miércoles, 15 de mayo de 2019

II Jornadas de Buenos Tratos: esos otros espacios

El sábado día 11 de mayo, el IES Virgen de La Luz participó y colaboró en las II Jornadas de Buenos Tratos organizadas por el Ayuntamiento de Avilés.
Este Instituto participó con dos de sus proyectos: Luz Medioambiental exclusivo del centro y Buenos Tratos coordinados con la entidad Aesgaya. La exposición de dichos proyectos la realizaron alumnas de Bachillerato; Maeva y Coral de 1º y Claudia de 2º.
La Jornada fue muy gratificante para las alumnas, el público, los ponentes, y organizadores. Destacando que parte de las experiencias compartidas estuviera en manos de alumnado.



Trinidad Pérez


Presentación expuesta sobre el Proyecto

viernes, 3 de mayo de 2019

Actividades Intercentros

Visita al Colegio Público Poeta Juan Ochoa

El día 21 de marzo los alumnos Iyán G., María M. y Natalia R., de 3º A de la ESO, acudieron al colegio a impartir una charla a los alumnos de 5º de Educación Primaria del colegio, acerca de la energía y el reciclaje.


 Esto surge después de haber trabajado la energía en una de las asignaturas que están cursando, Tecnología. Teniendo como temática principal la energía, estos alumnos explicaron las formas de obtención de la energía (eléctrica) y la importancia de no malgastarla, viendo también la contaminación. Además, explicaron los desafíos Horizonte 2030, centrándose en lo energético y la importancia del desarrollo sostenible.
Por último, trasladaron a los alumnos las pequeñas cosas que pueden hacer en el día a día para ser más eficientes energéticamente: reciclaje, uso adecuado de la luz y la calefacción en casa…
La sensación tras esta actividad fue muy gratificante tanto para el alumnado del Instituto como para el del Colegio, debido al aprendizaje mutuo que surge al realizar actividades, conjuntamente, entre distintos centros. Esperamos poder continuar con este tipo de experiencias en años sucesivos




                                                                                                      Roberto Valdés Suárez

jueves, 4 de abril de 2019

Visita al INCAR

Los alumnos de 4º ESO de Física y Química y Ciencias Aplicadas visitaron la semana pasada el INCAR (Instituto Nacional del Carbón); centro del Consejo Superior de Investigaciones Científicas fundado en 1947 que pertenece al área de Ciencia y Tecnología Químicas del CSIC.
Allí, además de ver un poquito el día a día del trabajo de un científico, pudieron conocer algunos de los proyectos de investigación que se llevan a cabo. Entre ellos se encuentra el desarrollo de una tecnología eficiente que permita retener los óxidos de azufre generados en muchas industrias y que son los principales causantes de la lluvia ácida. 




En la foto la investigadora les enseña el simulador con el que trabajan y que permite analizar en el laboratorio lo que ocurre en una industria real. 
Nos damos cuenta de la importancia de estas investigaciones que tratan de contribuir a un desarrollo sostenible de nuestra sociedad.

lunes, 25 de marzo de 2019

Elementos químicos: efectos contaminantes


Estudiando la tabla periódica, los alumnos de 2º ESO han analizado las propiedades, el uso y los efectos contaminantes de algunos elementos químicos. Aquí tenemos una pequeña muestra de sus trabajos



El cloro from ranabria



El azufre: el azufre

jueves, 21 de marzo de 2019

Copépodo alimentándose

En 1º de la ESO ya hemos llegado a la unidad sobre los ecosistemas, y la base de los ecosistemas acuáticos reside en el plancton. En el laboratorio disponemos de varias muestras de plancton marino, y recientemente hemos dispuesto de él cuando todavía estaba vivo. Gracias a la cámara de microvídeo, pudimos grabar a este ejemplar de copepodo (unos pequeños crustáceos muy numerosos en el zooplancton) filtrando el agua para alimentarse. Paracalanus parvus, que es la especie que podemos ver, es una auténtica aspiradora, y continuamente remueve el agua cercana, provocando dos fuertes corrientes  para capturar las pequeñas algas de las que se alimenta. Y gracias al blog, no sólo nuestros alumnos pueden verlo, sino también todo aquel que tenga curiosidad por estas pequeñas maravillas de la naturaleza. Espero que lo disfrutéis tanto como nosotros cuando lo vimos y grabamos.

Tabla periódica de la escasez

Este año 2019 se celebra el año internacional de la tabla periódica para conmemorar el 150º aniversario de la publicación de la tabla periódica de Mendeleiev. Para celebrar el evento el I.E.S Virgen de La Luz realiza una exposición en la que se muestra la evolución de los intentos de ordenación de los elementos químicos hasta llegar a la versión de Mendeleiev. También se pueden ver las tablas periódicas posteriores a las que se le han ido añadiendo elementos químicos no conocidos en aquella época o que se han ido sintetizando en las últimas décadas.

En esta exposición también hay un hueco para concienciar y educar sobre la importancia de un desarrollo sostenible con la exposición de la llamada tabla periódica de la escasez.



Esta tabla ha sido diseñada por la Sociedad Química Europea (EuChems) y muestra los 90 elementos químicos naturales con los que se hace todo (la tabla actual tiene 118 elementos, pero se han excluido los sintéticos creados por el ser humano). Su particularidad es que el área de cada elemento se ha dibujado más o menos grande en función de la cantidad aproximada existente en la Tierra. Además, se ha utilizado un código de colores para identificar aquellos con los que puede haber más problemas por la forma en que se están utilizando. En color rojo aparecen aquellos con los que puede haber un grave riesgo de escasez en los próximos 100 años (como el galio (Ga) o el indio (In). En naranja, los que muestran un riesgo en aumento por su uso creciente (como el cobalto (Co). En amarillo, con los que puede haber riesgo futuro de abastecimiento (como el litio (Li)).
La tabla también señala los materiales usados para fabricar un smartphone. Uno solo de estos teléfonos contiene cerca de 30 minerales. Sin embargo, con 17 de ellos puede haber problemas en el futuro a causa de su escasez. Por ello, la EuChems critica que solo en la Unión Europa se tiren o reemplacen 10 millones de estos teléfonos todos los meses.

Con el diseño de esta tabla periódica, la Sociedad Química Europea, EuChems, espera que se haga una reflexión sobre la explotación y utilización de los elementos en riesgo y concienciar sobre la importancia de respaldar mejores prácticas de reciclaje y una economía circular eficiente


sábado, 9 de marzo de 2019

La alimentación de los bivalvos

La alimentación de los bivalvos (como el mejillón, por ejemplo)

Los microscopios del laboratorio de Ciencias Naturales siguen mostrando el micromundo a nuestros alumnos, y en esta ocasión han podido comprender cómo es el sistema de filtración del agua de los bivalvos. Usando unos pocos mejillones, los alumnos extrajeron fragmentos de branquias y pudieron ver cómo son éstas y sus pequeños motores: unos filamentos llamados cilios que mueven el agua y permiten que las partículas de comida queden retenidas en las mismas, para ser posteriormente transportadas a la boca y así es como se alimenta el animal. Gracias a la cámara adquirida recientemente, además podemos ofrecer las imágenes en el blog. Así, los que no pudieron ver las branquias de los mejillones en directo, podéis verlas online. ¡Esperamos que os guste el vídeo!