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miércoles, 27 de mayo de 2015

Los recursos de la Tierra

Estos los últimos datos de los que se disponen sobre recursos y población:

-El 23 % de la población (2173 millones de persona) tienen acceso al  86 % de los recursos.

-El 50 % de la población (3520 millones de persona) tienen acceso al 11 % de los recursos.

-El 19 % de la población (1280 millones de persona) tienen acceso únicamente al 3 % de los recursos.


-1000 millones de personas pasan hambre.

La Tierra tiene recursos para alimentar a todos las personas que existen en ella, el problema no es escasez de recursos sino que el problema está en el reparto de esos recursos.

La solución debe pasar por un reparto más equitativo, ¿Pero qué soluciones concretas pueden llevarnos a ello? Unas posibles soluciones podrían ser las siguientes:
- Consumir menos, evitando consumos innecesarios, por ejemplo se sabe que en Europa se tira la mitad de la comida que se compra al año.
- Que el 7 % de los beneficios del comercio internacional se dediquen a programas de cooperación mundial.
- Prohibir la venta de productos que se saben están hechos con la esclavitud de niños en países del tercer mundo.
- Potenciar el comercio de “Precio Justo”.
- Prohibir el desmantelamiento de multinacionales en los países del primer mundo para ponerla en el tercer mundo con mano de obra a precios irrisorios con el fin de obtener, esas multinacionales,  unos beneficios desorbitados.
- Etc.

domingo, 5 de junio de 2011

Cartel para el Día Mundial del Medio Ambiente

¿No te dan ganas de abrazar a este árbol?
El cartel ha sido diseñado por Mirnuky y nos lo ha donado al IES Virgen de La Luz para recordar el día de Medio Ambiente de 2011 (y de todos los años venideros).
Nos gusta especialmente porque con la imagen del protagonista no solo festeja este día sino todos los del año 2011 que están dedicados al Bosque.
¿Te gustaría enviarnos imágenes, frases, poesías... que quieran celebrar las mismas ideas? Envía tus sugerencias al correo luzmedioambiental@gmail.com
Por parte de nuestro Instituto Virgen de La Luz, también compartimos el objetivo común para el año de los enamorados de los árboles con el mural "El Bosque"
Guada, 2011
Coordinadora de Luz Medioambienal

domingo, 29 de mayo de 2011

5 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente”




Todos los años se celebra el 5 de Junio el Día Mundial del Medio Ambiente; dicha fecha se eligió en la Asamblea General de la ONU haciéndola coincidir con el día que se inició la Conferencia sobre el Medio Ambiente Humano en Estocolmo en 1972.

Aquí precisamente se dio la definición actual que tenemos de Medio Ambiente “conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos y las actividades humanas”.
Como resultado de dicha conferencia, la ONU creó el PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente), cuya sede está en Nairobi (Kenia); con el objetivo fundamental de estimular y coordinar las acciones ambientales en todo el mundo. En esta conferencia de Estocolmo se puso de manifiesto que la única manera de abordar los problemas ambientales era de forma global en todos los países y no con políticas individuales y aisladas.
Cada año lo que se hace es promover determinados temas, por ejemplo contaminación, cambio climático, desertización, etc. Todo ello se celebra en nuestros ámbitos con actividades variadas, que generalmente en los Institutos y concretamente en el nuestro “IES Virgen de la Luz” en el que estudiamos y trabajamos, se traduce en: plantadas de árboles, campañas de reciclaje, de ahorro de papel, exposiciones de árboles, emitiendo desde la radio “Onda Luz” consejos para la sostenibilidad del Medio Ambiente, exposiciones de murales alegóricos, apadrinando plantas (haciéndose responsables de ellas)... como vemos podemos colaborar de muchas maneras, aunque realmente, a veces, en el día a día nos parezca que es poco, para nada lo es; un curso que ha pasado rápido, pero en el que hemos sido activos y, queridos alumnos/as, habéis trabajado.
Precisamente este año se apoya el año Internacional de los Bosques, del que ya hemos comentado algo poniendo de relevancia la importancia que tiene el mantener y conservar los nuestros.
Ahora que ya estamos a finales de curso, desde este blog me gustaría pedir que a partir de este día 5 de Junio no seamos unos observadores pasivos sin más, sino que trabajemos por un desarrollo sostenible desde el punto de vista económico, ecológico y social, satisfaciendo nuestras necesidades, evidentemente, pero sin hipotecar las del futuro; debemos concienciarnos, ya que así conseguiremos una mejor calidad de vida para todos los habitantes de nuestro planeta TIERRA.


María Antonia

viernes, 6 de mayo de 2011

2011 Año Internacional de los Bosques


Ya sabemos todos que, este año 2011, ha sido declarado por la ONU como Año Internacional de los Bosques. Tiene un fin y es el de concienciar a todos los habitantes de nuestro planeta de la necesidad de contribuir a la conservación de las masas forestales existentes por los grandes beneficios que nos reportan tanto ecológicos, económicos como socioculturales.
Muy bien, entonces, ¿por qué se talan tanta cantidad de árboles?; la verdad es que cualquiera nos diría que es una respuesta fácil, que necesitamos papel, por ejemplo; aunque también habría que contestar que nos proveen de muchas otras formas de riqueza.
Pero ahora nos vamos a centrar y vamos a hablar de ese papel maravilloso y necesario que utilizamos todos los días en nuestro Instituto, papel que obtenemos de esa pasta de celulosa que obtenemos de nuestros árboles, y que como ya sabéis, cuanto más papel consumimos, más árboles se necesitan talar; debemos reflexionar seriamente sobre el asunto, ya que para conseguir una tonelada de pasta de papel se necesita talar entre 15 a 17 árboles, además hay que reconocer que cada árbol tarda en crecer bastantes años, aparte de lo que implica esa fabricación de papel como son las cantidades de agua y energía necesitadas, entre otros aspectos dignos de valorar, que no podemos abarcar aquí en este artículo.
No queremos extendernos en la idea, pero cuando hablamos de los consejos para la sostenibilidad del Medio Ambiente, había este del ahorro de papel y la utilización de papel reciclado, y también hablábamos de actuar localmente en nuestro entorno más próximo, es decir en nuestro Instituto, evitando el derroche de papel, a veces, sin querer.
Por favor, salvemos nuestros bosques y evitemos la deforestación y la pérdida de Biodiversidad en nuestro planeta, que nos arrepentiremos en poco tiempo.
Acordémonos de proteger el Medio Ambiente: piensa globalmente pero actúa localmente.
María Antonia

martes, 12 de abril de 2011

BANCOS DE SEMILLAS (bancos genéticos de plantas)


Introducción:
Los genetistas reunidos por la FAO (Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) ya hace tres décadas vieron la necesidad de proteger a las semillas del control cada vez más creciente de las multinacionales, por otra parte los fitogenetistas (Biólogos especializados en genética vegetal) en la década de los años setenta, en plena Revolución Verde, observaron con preocupación la pérdida de biodiversidad de los cultivos de la Tierra. La ONU se puso manos a la obra y consiguió que fuesen recolectadas cientos de miles de semillas, que había que almacenar en condiciones idóneas, entre las que destacan ausencia de humedad y bajas temperaturas.
Así nació la idea de crear un banco de semillas que protegiera los cultivos, a semejanza del que había hecho hace más de un siglo el genetista ruso Vavilov en un almacén de San Petersburgo. Sin embargo aquella primera colección de semillas que se salvó de la II Guerra Mundial, no pudo salvarse de Stalin y sus purgas.
De esta forma surgieron los Bancos de semillas, sin embargo muchos de los que fueron surgiendo en distintos lugares de los diversos países, sufrieron distintos desastres (catástrofes naturales como por ejemplo terremotos o inundaciones, o catástrofes o fallos de origen humanos como por ejemplo guerras o fallos eléctricos en los sistemas de ventilación), que destruyeron o hicieron inviables (incapaces de germinar) las semillas.
Tras esto se optó por la creación de bancos genéticos públicos con control gubernamental, y así a principios de los setenta había al menos de diez; hoy, la FAO calcula que son unos 1.500 repartidos por 150 países.
¿Qué son los bancos de semillas?:
Los bancos de semillas no son otra cosa que colecciones de semillas de plantas conservadas en las mejores condiciones posibles fuera de sus lugares originales, alejadas de los ambientes en donde crecen naturalmente.
Para poder entrar a un banco de genes, las semillas son limpiadas, secadas y guardadas en recipientes adecuados y son sometidas a temperaturas bajas de alrededor de 5ºC si se pretende su conservación a medio plazo (entre 20 y 30 años), o entre-18 y -20 °C, sí se pretende su conservación a largo plazo (hasta 100 años).

¿Para qué sirven los bancos de semillas?:
Los bancos de semillas se crearon para:
-Conservar la diversidad de las especies de plantas, sobre todo de las especies de plantas de cultivos del hombre.
-Ofrecer variedad genética para poder desarrollar otras variedades, por ejemplo desarrollo de cultivos resistentes a plagas.
-Reponer las semillas necesarias sí estas se pierden en los cultivos por desastres tanto naturales como provocados.
¿Cuál es la finalidad última de los bancos de semillas?:
Los bancos de semillas son una póliza de seguros para el futuro de la agricultura, y tanto más importante sí tenemos en cuenta que la diversidad de los cultivos una vez perdida no se puede recuperar.
Así, después de haber perdido sus variedades locales por la causa que sea, los agricultores de una zona pueden dirigirse a los bancos de genes de su país o incluso de otros países para requerirlas o bien para pedir variedades nuevas para probarlas. De esta forma, al conservar la diversidad genética de los, los bancos de semillas permitirán a la agricultura hacer frente a los desafíos futuros como por ejemplo es el caso del cambio climático.
Situación actual de los bancos de semillas:
En 1996, los expertos reunidos en Leipzig asumieron que la mayoría de las semillas recolectadas en los últimos 30 ó 40 años, unos seis millones y medio de muestras, se hallaba almacenada en bancos sin garantías. La propia FAO reconoció que mucho de ese material bajo su protección estaba muerto.
Ante este panorama, y ante el riesgo que suponía que diez multinacionales controlasen el 57% del mercado de semillas, se apostó por un «plan de acción» que doce años del que surgió la Bóveda Global de Semillas de Svalbard, en Noruega, que hace las veces de un nuevo Arca de Noé, esta vez Vegetal, construida pare almacenar las semillas en las mejores condiciones de conservación y con las máximas medidas de seguridad.
Este proyecto impulsado por el Gobierno Noruego, el Fondo Mundial para la diversidad de cultivos y el Banco Genético Nórdico, permite la creación de un deposito seguro de bancos duplicados de semillas de cultivos alimentarios, asegurando su supervivencia frente a fenómenos como el cambio climático y catástrofes, ya que todos los bancos genéticos internacionales del mundo envían duplicados de semillas a la Bóveda Global de Semillas de Svalbard que garantiza la preservación de las semillas a largo plazo y contribuyendo así a la seguridad alimentaria de todo el mundo.

jueves, 7 de abril de 2011

El alumnado, estilo de Sostenibilidad del IES "Virgen de La Luz"

Al alumnado se dirige nuestra forma de trabajo, esperando efectos colaterales beneficiosos en las familias, y a pesar de que el día a día de ciertos alumnos nos hacen dudar de la consecución de nuestros objetivos, la verdad es que nos sorprenden otros porque podemos contar con Ellos.
El miércoles 6 de abril, por la tarde y de forma totalmente voluntaria, 1 alumno y 6 alumnas nos han acompañado..., rectificamos, quien ha hecho de acompañante ha sido el profesorado, pues ellos han sido los protagonistas, los que han defendido el esfuerzo del Instituto referido a la Sostenibilidad. 
Se trataba de asistir a la mesa de Experiencias Educativas, dentro de las Jornadas que el CPR y Ayto. de Avilés dedicaron con el título "Trabajando por la Sostenibilidad". Los alumnos, teniendo de fondo dos pantallas con la presentación Power Point (ver) donde se clasifican las diferentes acciones,  se encargaron de dar vida a la experiencia al contar uno a uno cómo conviven las 3R del centro, por qué les gusta participar con el Carnet de Puntos Verdes, qué prefieren o cómo han cambiado o intentan cambiar ciertas actitudes.
Cada uno había preparado previamente su discurso, por lo que agradecemos el tiempo y trabajo previo que dedicaron así como el esfuerzo y naturalidad durante la exposición oral. (Ver vídeo)

Alumnado asistente:
De 1º B
Alba Bahamonde Borrego
Alba Ferrero Carretero
Desirée Ordóñez Martínez
Alejandro Roza Braña

De 4º Div (y miembros del Comité de Medioambiente)
Rosányela Lebrón Encarnación
Isabel Martínez Gallardo
Sheila Suárez Fernández

Aquí posan todos junto al director, con el presente obsequiado por el CPR
Esperamos que no perdáis el entusiasmo que habéis mostrado.
Guada, 2011
Coordinadora de Luz Medioambiental

sábado, 26 de marzo de 2011

La importancia de ser Árbol

Últimamente se habla mucho de los árboles como conjunto, y efectivamente se reconoce su beneficio global atmosférico para el planeta y las personas así como para el resto de seres vivos. Y aunque suscribimos lo anterior, deseamos destacar el papel que pueden desempeñar en nuestra vida como amigos especiales y con personalidad propia. Son parte de nuestra historia pues ciertos árboles consiguen destacar haciéndose populares de diversas maneras: lugar de citas y reuniones, de juegos con o sin columpio, motivo pictórico, señalización de un lugar especial, etc. En ocasiones reconocemos públicamente su importancia declarándoles monumentos. La razón más habitual para ello es su longevidad (cuando tienen cientos de años), aunque también hay algunos que lo logran gracias a otros méritos.
¿Quién no recuerda algún árbol especial? En el barrio, en el pueblo. En mi caso recuerdo un sauce llorón en la ruta habitual paseando mi mascota, y la tristeza que sentí cuando un día, de improviso, lo encontré talado. Vivíamos entonces una época de cemento y asfalto, en que los árboles estorbaban la urbanización de la ciudad. Hoy, por el contrario, si se retira un árbol, por el motivo que sea, se replanta otro u otros, si no en el mismo sitio, lo más cerca posible.
En Avilés tuvimos “El Arbolón” (en el encuentro de calles Llano Ponte, Av. De Gijón y Gutiérrez-Herrero). Hoy apenas queda memoria de ese gran árbol, quizás en personas mayores que siguen refiriéndose a esa zona con ese nombre o por los apelativos para comercio u asociaciones.
En otras zonas, diversos robles han dejado herencia como nombres para la Plaza del Carbayo (Sabugo Viejo) o la Plaza del Carbayedo. Sin embargo, de esta especie el más famoso fue el de Oviedo en la calle Uría que incluso nomina a los oventenses como carbayones y al pastel más típico de Oviedo.
Además del Roble, símbolo de la realeza, tenemos el Tejo como símbolo de lo sagrado. Estos son árboles que tradicionalmente han alcanzado fama en Asturias y varios de ellos son monumentos vivos:
  1. Tejo de Bermiego o Teixu I`llesia (en el concejo de Quirós, Asturias). 
  1. Roble de Bermiego o el Rebollu (en el concejo de Quirós, Asturias)
  1. Roble o Carbayón de Valentín (en el concejo de Tineo, Asturias)
En el IES Virgen de La Luz hemos querido hacer un reconocimiento a este ser vivo como ser especial, por ello este curso y aprovechando que 2011 es el Año Internacional de los Bosques, hemos organizado un concurso de pintura llamado “El Árbol”. Cada alumno participante del Centro ha dado personalidad a algún árbol y el conjunto de ellos es nuestro particular bosque. También hemos planteado una versión para modelar en arcilla como mural de nuestro patio interior, con un aire más natural.
Guada 2011
Coordinadora de Luz Medioambiental

jueves, 10 de marzo de 2011

Consejos para la sostenibilidad de nuestro Planeta TIERRA



Aquí estamos de nuevo nuestro grupo de Medio Ambiente, intentando aportar algo positivo para la sostenibilidad de nuestra Tierra. Precisamente queremos continuar con varios consejos para reducir nuestra huella ecológica y así mantener dicha sostenibilidad.
1. Ahorra energía en tu casa: apagar luces cuando no es necesario, optimización en el uso de electrodomésticos, modera la calefacción. Es estupendo, como ves nuestra economía puede mejorar.
2. Controla el agua: mejor la ducha que el baño, aquí gastamos muchos litros de agua; al lavarnos los dientes no dejar correr el agua del grifo; evitar pérdidas.
3. Reduce la cantidad de basura: comprar productos con poco envoltorio. Recordemos la ley de las tres R: Reducir, Reutilizar y Reciclar
4.
Utiliza envases buenos para el Medio Ambiente: escoge productos que vengan envasados en recipientes ecológicos, como los cartones tipo tetrabrick o las botellas de vidrio retornables; rechaza botellas de PVC y evita los aerosoles, especialmente cuando cargan propulsores clorofluorocarbonados (CFC)
5. No almacenes productos químicos: abrillantadores, detergentes, pilas, pinturas, lejía; las potenciales consecuencias sobre nuestro Medio Ambiente son enormes. Nunca tires productos químicos por el inodoro.
6. Limita el uso de plásticos: son económicamente caros de producir, no se degradan en la Naturaleza y son muy difícilmente reciclables. Reutiliza las bolsas de plástico del supermercado para guardar la basura.
7. Ahorra papel: el consumo anual de España obliga a cortar unos 20 millones de grandes árboles. Debemos consumir menos papel (no arrancar hojas así como así), adquirir papel reciclado y enviar a reciclar todo el papel.
8. Usa el coche de forma racional: no utilizarlo para trayectos cortos; andar o ir en bicicleta es muy saludable (mantenemos nuestro cuerpo en forma) o también podemos utilizar el transporte público. Cuando compres un coche nuevo, escoge uno que consuma poco carburante y utilice gasolina sin plomo.
9. Cuida el campo: deja la Naturaleza en perfecto estado, lleva las basuras contigo, no hagas fuego, no invadas la naturaleza con el coche o la moto.
10. Piensa globalmente y actúa localmente: debemos pensar en los problemas mundiales del Medio Ambiente, pero no debemos olvidar lo que ocurre aquí en nuestro entorno próximo.

Este pequeño decálogo que sirva para concienciarnos de que a la hora de la compra evitemos los productos nocivos para el Medio Ambiente.

María Antonia

martes, 11 de enero de 2011

CINE y medio ambiente


El interés por el medio ambiente en el arte cinematográfico supera lo estético, bucólico, aventurero y salvaje tradicional -Tarzán de los monos (1932), La reina de África (1951), Mogambo (1953)- para convertirse en parte de la trama e incluso en el Protagonista. La mayoría de las veces identificando la temática natural con lo agresivo, amenazante y catastrófico, donde fuerzas de la naturaleza se levantan contra los incautos e indefensos seres humanos: King Kong (1933 y 2005) Cuando ruge la marabunta (1954), Los pájaros (1963), Terremoto (1974), Tiburón (1975), Aracnofobia (1990), Un pueblo llamado Dante`s Peak (1997), Volcano (1997), La tormenta perfecta (2000), 2012 (2009). Más recientemente, lo catastrófico pasa a ser conclusión o consecuencia (evitable) que en ocasiones se debe a los malos hábitos o la desmedida ambición humana. Todo lo contrario de vivir en armonía con la naturaleza –Dersu Uzala (1975), Bailando con lobos (1990)-.
En las películas de resultado catastrófico –Impacto profundo (1998), Núcleo (2003), el Día de mañana (2004)- se apela a la razón humana para evitar el desastre y cuando no hay héroes.. mejor dicho superhéroes y supertecnología, la humanidad acaba siendo totalmente aniquilada. Aunque en el cine siempre se pueden imaginar seres peores que los humanos y es cuando aparecen extraterrestres inhumanos –Depredador (1987), Mars attacks! (1996), La Cosa (1982)- que hacen con nosotros lo que en cierta manera hacemos nosotros al resto del planeta. En éste, sólo se puede imaginar un ser más perverso y aniquilador cuando ha sufrido una mutación o lo ha fabricado la mente humana –El planeta de los simios (1968), La amenaza de Andrómeda (1971), Exterminio (2002)-
Por otro lado, también se han rodado películas en que se salvan animales del planeta, pero casi exclusivamente cuando hacen algo que les confiere categoría humana, es decir, se lo merecen –Colmillo Blanco, Babe, el cerdito valiente (1995), La telaraña de Carlota (2006)-. Excepciones en este sentido Gorilas en la niebla (1988) o el estilo más personal de Jean-Jacques Annaud con El Oso (1988) o la más entrañable Dos hermanos (2004).
Ahora, también tenemos un cine que interactúa con el medio ambiente apelando a la razón y al corazón, un cine emotivo de gran belleza que se preocupa por la salud y la biodiversidad del planeta e incluso de la biodiversidad supuesta en otros planetas. Se trata de un cine de animación de gran calidad y que además suele ser exitoso, dirigido al público infantil pero que alcanza al adulto. Los protagonistas y los que sufren las consecuencias no son los humanos directamente. Pero los seres que lo viven son más humanos y sabios que nosotros. Las personas que aparecen pueden tomar partido ayudando o destruyendo y el espectador siente y decide.
Títulos que ejemplifican esta tendencia cinematográfica son:
Happy Feet de George Millar (Australia, 2006)
Ponyo en el acantilado de Hayao Miyazaki (Japón, 2008)
Las aventuras de Sammy de Ben Stassen (Bélgica 2009), hay versión en 3D
Otro título para público más adulto es
Avatar de James Cameron (Estados Unidos, 2009), hay versión en 3D.
Enlaces de interés:
Nacional Geografhic
Guada 2011
Coordinadora de Luz Medioambiental

domingo, 5 de diciembre de 2010

¿Qué es la huella ecológica?


La huella ecológica es una medida del impacto ambiental generado por nuestra especie en el medio ambiente y se define como “la superficie necesaria para producir los recursos utilizados y para asimilar los residuos producidos por una población” (William Rees y Mathis Waxkermagel). El valor medio anual de la huella ecológica a nivel mundial es de 2,3 hectáreas por habitante, pero, el valor medio de la capacidad de carga de la Tierra es de 2,1 hectáreas, así que ya hemos superado en 0,2 hectáreas.
Es un parámetro en el que debemos de fijarnos si realmente nos interesa la sostenibilidad de nuestro planeta Tierra; es una forma sencilla de evaluar si nuestro consumo actual de recursos es o no sostenible. Las condiciones de vida de nuestra especie, evidentemente, han mejorado; pero esto tan positivo, tiene su punto opuesto y es que vivimos en un consumismo exagerado, como si los recursos no fueran a agotarse; no hay más que ver las bolsas de basura que generamos.
En otras épocas nuestros antepasados aparte de consumir menos, no tiraban tanto, es decir, ya reciclaban y reutilizaban los recursos disponibles.
En nuestro “primer mundo” el 20% de la población que vive en zonas ricas consume más del 60% del producto económico mundial y genera el 60% del total de los residuos y no precisamente dentro de su propio territorio. Las huellas de las grandes ciudades superan la dimensión territorial de las zonas donde están ubicadas porque consumen más recursos de los disponibles en sus territorios.
Nosotros los consumidores tenemos nuestra parte de responsabilidad en las consecuencias ambientales derivadas de nuestra huella ecológica. Siempre podemos poner nuestro granito de arena y así no consumir más allá de lo necesario.
Algunos consejos sencillos para reducir nuestra huella:
Compra con moderación (menos residuos generarás)
Utiliza electrodomésticos de bajo consumo
Reduce el consumo de agua
Recicla el papel
No tires a la basura productos tóxicos
Otro día daremos más ideas, mientras tanto concienciémonos del problema que tenemos, y sigamos estos consejos para evitar que se ponga en peligro la sostenibilidad de nuestro planeta TIERRA.

María Antonia

lunes, 29 de noviembre de 2010

SÍ, Reducimos Residuos


Podemos constatar con datos que llevamos una trayectoria adecuada de reducción. Esta reflexión nos la hacemos al participar en la Semana Europea de Prevención de Residuos y comparar encuestas de este curso y los dos anteriores.
Con la encuesta al alumnado (que hacemos a través de las tutorías desde 2008-09) sobre cuántos envases consumen en el almuerzo del Instituto y cuánto papel compran para la actividad académica, obtenemos las siguientes gráficas:
Curso 2008-09. Estudio realizado con 110 alumnos.
Curso 2009-10. Estudio realizado con 159 alumnos, el 47% del alumnado.
Curso 2010-11. Estudio realizado con 167 alumnos, el 50% del alumnado.
Se observa una reducción progresiva en todos los residuos producidos. Por lo que podemos considerar que la actuación medio ambiental y de salud educativas, de nuestro centro y muy probablemente con la influencia de los colegios adscritos, es positiva y produce resultados cuantificables.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

domingo, 28 de noviembre de 2010

Colaborando con la Semana Europea de Reducción de Residuos



Queremos destacar la participación de un grupo de alumnos por su compromiso habitual y el especial preparando esta semana.
  • Tres alumnas de esta clase son miembros del Comité de Medioambiente.
  • El grupo suele encargarse de vaciar los contenedores de reciclado.
  • Están colocando cajones en las aulas, con letreros, para papel reutilizado.
  • Varios del grupo han firmado el compromiso de ahorro del papel, por lo que son miembros del club (el 83% de ellos).
  • Han hecho la encuesta, en tutoría, de cuánto papel compran y cuántos envases consumen para el estudio anual de consumo.
  • Han reciclado papel en el Taller de Artesanía. Y varias de sus obras se exponen en el Tablón.
  • Han entregado alguna libreta usada, para el Taller de libretas 3R de la Jornada Cultural.
  • Su colaboración habitual se remonta al curso pasado.
Se trata del grupo 4º de Diversificación y tienen por tutora a Mª Luz García, profesora que también es miembro de nuestro Comité de Medioambiente.
Desde aquí agradecemos su interés y deseamos que otros sigan su ejemplo.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

sábado, 20 de noviembre de 2010

Fundamos el club PAPEL

Los responsables de Luz Medioambiental fundamos el club de Ahorradores de papel, con fecha 18 de noviembre de 2010. La idea se origina con la Semana Europea de Prevención de Residuos –del 20 al 28 de noviembre- en la que participa nuestro Instituto.
Nuestro lema es Reducir mantiene el espacio natural, y claro, nos interesa todo tipo de AHORRO, pero somos conscientes de que el papel es el material y el desperdicio que mejor representa la vida cotidiana de cualquier centro educativo; y el responsable de mucha tala de árboles que puede ser evitada. Así es que le concedemos el protagonismo a la hora de proponernos la prevención de los residuos generados. Además, es el medio burocrático más empleado -aunque se sustituya en ocasiones por la vía telemática- por lo que afecta a mayor ámbito que el educativo.
Nuestra línea de acción siempre es local, pero con la mirada global en el horizonte. Entendemos que las pequeñas acciones cotidianas ocasionan efectos directos y colaterales más permanentes y a la larga resultan más perjudiciales o beneficiosas que una gran acción momentánea –salvo excepciones- que pronto se olvida o abandona.
Por eso, centrándonos en nuestro caso, queremos actuar en los hábitos diarios. Con esta finalidad nuestras acciones se extienden a lo largo de los cursos aunque siempre procuramos dar un pasito más. Este curso añadimos el compromiso firmado, al menos con el papel. Para ello, Margarita Trasancos ha redactado un decálogo de cómo ahorrar papel, en el Instituto o en casa. Por supuesto que no agota las ideas de cómo hacerlo (seguro que más de uno conoce algún otro truco), pero traza un camino como guía del principiante y mejora del experto.
Muchas veces, tendemos a pensar que “solo yo lo hago”... con el club podemos conseguir unidad de tantos solos para sentirnos más acompañados, quizás más comprendidos y posiblemente más fuertes e influyentes. Si también a ti te entristece ver el papel desperdiciado, por tanto que significa, únete a nuestro club de Ahorradores de papel, nuestra recompensa es mayor cantidad de árboles rescatados.
Mándanos al club tus ideas contactando con nosotros a través del correo luzmedioambiental@gmail.com
Guada 2010
Coordinadora de Medioambiente

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Semana de la Ciencia

La Fundación Biodiversidad recibe hoy miércoles a las 19h, a Jane Goodal. La científica disertará sobre sus años de investigación en Africa y el vínculo de su labor con la conservación medioambiental, al cumplrse 50 años desde que llegó al lago Tanganica.
Este encuentro con estudiantes y público en general, se desarrolla en el marco de La Semana de la Ciencia y la Biodiversidad de la Biblioteca Nacional que comenzó el dia 8 de Noviembre y se extenderá hasta el 25.

Bajo el lema "CELEBRANDO LA BIODIVERSIDAD" lal X edición de la semana de la ciencia se suma a la iniciativa de la declaración de las Naciones Unidas del año internacional de la Biodiversidad 2010. El objetivo es llamar la atención sobre la pérdida de la biodiversidad y la importancia que tiene esta, para la conservación de la vida humana.
Del 10 al 20 de noviembre tienen lugar talleres sobre :Proteged la Diversidad.Comprende el porqué de conservarla y defenderla. Recomendada para niños de primaria y ESO.
El domingo 14: "Cuentos y leyendas de nuestro rico planeta....
Mariluz Santos

miércoles, 3 de noviembre de 2010

¿Colaboras con matanza o con salvación de bosques?

El año 2011 ha sido declarado Año Internacional de los Bosques por la Asamblea General de las Naciones Unidas -6 de enero de 2007- y con ello se pretende algo más que un gesto global para salvaguardar los pulmones del planeta que también son fuente energética material y espiritual de la humanidad. Si tenemos en cuenta, que muchos árboles mueren antes de tiempo para ser “arrojados a la papelera” quizás podamos plantearnos si podemos evitar muchas muertes innecesarias.
Pensemos: los árboles son criaturas amables y generosas, no protestan, nos dan sombra, nos dan frutos, nos dan leña… y tantos otros beneficios. Parecen fuertes y orgullosos cuando son adultos o frágiles cuando son pequeñitos, pero hasta el más enorme y antiguo –algunos están aquí desde hace siglos- depende de nuestra buena voluntad. No pueden huir ni refugiarse cuando hay sequía o inundaciones, se acerca un huracán, les queman o les van a cortar con una sierra.
¿Crees que no podemos ayudarles? Aunque no vivamos junto a ellos, todos podemos colaborar en su bienestar, y por tanto en el nuestro.
Hay distintas opciones o estilos activistas:
De denuncia, como por ejemplo la organización internacional Greenpeace que últimamente alerta de la deforestación por tala masiva de las selvas en Indonesia, debido principalmente a una empresa asiática, pero con la que comercian varias empresas.
De concienciación, como pretende hacer la ONU y todas las asociaciones que se hacen eco y desarrollan actividades divulgativas y educativas.
De reforestación, de protección, de reciclado….
Como ciudadanos tenemos muchas posibilidades, y en realidad nuestras manos pueden sostener árboles.
Aproximadamente, una tonelada de papel reciclado salva la vida de 5 árboles adultos. Si tenemos en cuenta que en nuestro centro separamos papel para reciclar (contabilizado desde el curso 2006-07) y que llevamos 1.440 kilos recogidos en 4 años, podemos deducir que hemos colaborado en salvar la vida de unos 7,2 árboles adultos. Quizás parezcan pocas vidas, pero si cada centro educativo suma sus árboles –y somos muchos los apuntados a la Red de Escuelas por el Reciclaje en Asturias, por ejemplo 196 colegios el curso 2009-2010- podemos asegurar que al menos un bosque hemos ayudado a salvar.
Pero si separar papel salva árboles, reutilizarlo y evitar comprar demasiado papel también lo consiguen. Efectivamente, esto es más difícil de contabilizar pero en nuestro centro también estamos intentando reducir la cantidad de papel: aconsejamos escribir por las dos caras, comprar papel en paquetes mejor que libretas (usando sólo el necesario y siendo útil para el próximo curso), enviando correo electrónicos, no imprimir si no es necesario, informarnos por páginas Web, reutilizar con fines artísticos y constructivos papel de periódico, de apuntes, cartones…
¿Y tú cómo participas: salvando o matando árboles?
Separas el papel limpio o lo mezclas con otras basuras.
Reutilizas el papel antes de tirarlo o en cuanto te equivocas un poco lo arrugas y lo desechas.
Procuras coger trozos de papel de tamaño ajustado o siempre papeles enteros.
Escribes por las dos caras o sólo por una.
Entregas trabajos con papel ajustado a lo escrito o añades hojas blancas.
Pides fotocopias de papel impresas por las dos caras o sólo por una.
Utilizas el correo electrónico para entregar ciertos trabajos o los entregas todos impresos.
Tú eliges: qué tipo de persona quieres ser.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental