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jueves, 11 de abril de 2013

ENCUESTA 2011-12 a la Comunidad Educativa

 Encuesta sobre Separación de Residuos

En esta encuesta participaron alumnado, familia y profesorado. En total se recogieron 174 encuestas: 17 profesores (31% del profesorado), 67 alumnos (23% del alumnado excluido 2º Bto a quien no se le propuso la encuesta) y 90 de familiares (el 15% si consideramos 2 por alumno).
La 1ª parte de la encuesta se refiere a consideraciones generales sobre la separación, la 2ª parte pide opinión sobre lo realizado en nuestro centro educativo.


Guada, 2013
Coordinadora de Luz Medioambiental

jueves, 7 de junio de 2012

La ONU alerta de cambios “sin precedentes” en la Tierra

Un informe previo a la cumbre de Rio avisa del retroceso ambiental. El planeta se calienta y pierde biodiversidad.

El objetivo de contener el calentamiento en dos grados para final de siglo se aleja; los océanos son cada vez más ácidos; la biodiversidad desaparece a un ritmo desconocido desde la extinción de los dinosaurios y la deforestación está alcanzando tales cotas que supondrá un coste para la economía mundial superior a las pérdidas derivadas de la crisis financiera de 2008. Así lo constata el informe GEO-5, elaborado por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (Pnuma) como previa a la cumbre de Río+20 que se celebrará en Brasil dos décadas después de la primera cumbre de la Tierra.
Los cambios que actualmente se observan en el sistema Tierra no tienen precedentes en la historia de la Humanidad.
El informe señala que "el ritmo al que se pierden los bosques, especialmente en los trópicos sigue siendo alarmantemente elevado y lo atribuye a que el crecimiento económico ha sido a expensas de los recursos naturales.
El acceso al agua potable es una d las pocas buenas noticias. El objetivo de reducir a la mitad el número de personas sin acceso al agua potable en 2015 está a punto de cumplirse.
El mundo vive la llamada "sexta extinción" de las especies, ya que la biodiversidad desaparece a un ritmo desconocido.

lunes, 4 de junio de 2012

Día del Cole al Insti y día Mundial del Medio Ambiente

Presentación




Cartel presentado por el alumnado de 1º de ESO
Actividades realizadas
4º de EPV estudia las sombras arrojadas

Alumnado de 6º de Primaria ha modelado azulejos con formas marinas y ha participado en la plantada de la fachada norte.

5 de Junio de 2012, "Día Mundial del Medio Ambiente". Economía verde ¿No te incluye?

El lema del Día Mundial del Medio Ambiente  2012 es:  Economía Verde: ¿No te incluye?
  
Este año  también es el 40 aniversario del Día Mundial del Medio Ambiente, desde la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) en 1972.
Los líderes mundiales se reunirán nuevamente en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible  veinte años después de la histórica Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro, 1992.




La Economía Verde toca casi todos los aspectos de nuestras vidas y se refiere a nuestro desarrollo.  Se trata de una energía sostenible, empleos verdes, las economías de baja emisión de carbono, políticas verdes, los edificios verdes, la agricultura, la pesca, la silvicultura, la industria, la eficiencia energética, el turismo sostenible, el transporte sostenible, la gestión de residuos, uso eficiente del agua y toda la eficiencia de los recursos sí ¿No te incluye?




Una economía verde se define como una economía que tiene como resultado mejorar el bienestar humano y la igualdad social, reduciendo significativamente los riesgos ambientales y los daños ecológicos.  Podemos pensar en una economía verde como un entorno económico que alcanza bajas emisiones de carbono, la eficiencia de los recursos y, al mismo tiempo que sea socialmente inclusiva.

Una economía verde es una economía cuyo crecimiento en los ingresos y el empleo es impulsado por las inversiones públicas y privadas que reducen las emisiones de carbono y la contaminación, mejoran la eficiencia energética y de recursos, y evitan la pérdida de biodiversidad .

sábado, 2 de junio de 2012

5 de Junio 2012 "Día Mundial del Medio Ambiente"


Un año más celebramos el día mundial del Medio Ambiente en nuestro centro IES Virgen de la Luz; en este día realizaremos una plantada de determinadas especies florales en uno de los jardines que tenemos, para lo cual seguiremos un protocolo


Instrucciones para sembrar las plantas



  1. Se hacen los agujeros, aproximadamente, deben ser el doble de ancho que la maceta en la que vienen las plantas  y de profundo igual que dicha maceta, así queda al mismo nivel.


  1. Se coge la maceta donde está la planta que se quiere plantar,  la invertimos y le damos unos toques en el fondo para que se suelte el cepellón del recipiente.


  1. Se introduce la planta en el hoyo y se cubre con la tierra extraída procurando no apelmazar demasiado.


  1. Una vez plantada  se riega 

 
Sólo nos queda daros las gracias a todos/as los que colaboráis  en nuestro cometido

                                                                                                   María Antonia

jueves, 31 de mayo de 2012

Visita de responsables de COGERSA

El miércoles 30 de mayo de 2012, durante el recreo, hemos recibido la visita sorpresa de dos mujeres responsables de COGERSA. Querían ver de cerca nuestro Instituto Virgen de La Luz, pues están recorriendo los centros educativos finalistas para el nombramiento de Centro Triple Erre.
Pudieron observar el estado de dependencias, ciertas aulas especiales y el patio con las plantas y el mural del bosque, así como los contenedores de recogida selectiva, tablones informativos y ciertas obras creadas con materiales reutilizados. Les agradaron nuestros espacios -su estado, decoración- y la implicación interdisciplinar del Proyecto.
Guada,  2012
Coordinadora del Proyecto

domingo, 13 de mayo de 2012

El cañón de Avilés, el paraiso de los delfines.


El Cañón de Avilés es un gran valle submarino transversal al cabo Peñas, a poco más de 7 millas marinas (menos de 15 Km.) mar adentro desde la entrada de la ría de Avilés. Avanza desde los 140 metros sobre la plataforma, hasta los 4.750 metros en la base del talud. Está considerado  como el tercero más importante del mundo, situado en las cercanías de la costa.
Su anchura es de 32 kilómetros y se formó a consecuencia de la influencia de la la falla «Ventaniella», línea abierta que viene del Puerto Ventana, situado en la cordillera Cantábrica, y que se desdibuja en las profundidades marinas del golfo de Vizcaya. En esta falla se pueden provocar movimientos tectónicos y por tanto es una zona considerada sísmicamente activa. 
La costa asturiana es el área con mayor diversidad de especies de cetáceos del Cantábrico.
El cañón submarino de Avilés proporciona un hábitat ideal para  especies como la marsopa, el calderón, el rorcual común, el cachalote y tres variedades de delfín: común, mular y listado. En esa zona también hay especies de ballenas que pueden superar los 20 metros de longitud.
Los cetáceos son especies bioindicadoras, su presencia en una zona marina, demuestra que es muy rica en todos los sentidos.

Los cetáceos conviven en el cañón submarino, con una enorme diversidad de especies, con criaturas abisales como los espectaculares calamares gigantes y con importantes especies de interés comercial, como la merluza y el rape (pixín), objetivos de pesca en los caladeros situados en la plataforma circundante. Tambien hay corales y flora marina que difícilmente se encuentran en otras latitudes.


El cañón de Avilés es una zona  de una intensa actividad pesquera, especialmente dañina en el caso de la pesca de arrastre. La cercanía a la costa hace que sea especialmente sensible a hechos como la ampliación del puerto de Avilés, posibles contaminaciones por vertidos de aguas residuales urbanas e industriales y la degradación costera a causa de un desarrollo industrial, urbanístico y turístico desmedido, junto a un habitual e intenso tráfico marítimo. Se señala la pesca como uno de los obstáculos para declarar el cañón de Avilés como zona protegida. Para que el cañón sea declarado zona protegida debería haber una regulación pesquera en la que no se prohíba la pesca, sino que se concreten tiempos de veda y se disminuya la presión que podría desembocar en que muchas de las especies que actualmente viven en sus aguas huyan a otras zonas.

domingo, 22 de abril de 2012

23 de Abril: día del libro



Vamos a conmemorar el 23 de Abril  el día del libro, promovido como todos sabéis por el grupo de Biblioteca de nuestro Instituto; pues bien  desde nuestro rincón del Medio Ambiente queremos también aportar nuestro granito de arena. Lo haremos como nos gusta pero con un tema relacionado con lo nuestro; es un bello poema de Antonio Machado del que de su análisis podemos extraer en cada lectura nuevas ideas que nos transmite su autor. Sé que os gustará

A un olmo seco

Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero¡ Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseñores

Ejército de hormigas en hilera 
va trepando por él, y en sus entrañas
 urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
 lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas en alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida, 
otro milagro de la primavera

Poema de Antonio Machado


María Antonia

viernes, 20 de abril de 2012

BOSQUES: CAMBIO CLIMÁTICO

Samuel Sánchez, en El PAÍS
Resumen de noticia
El bosque de Munielllos, considerado reserva de la bioesfera, en Asturias.
Los bosques españoles capturan el 15% de las emisiones de dióxido de carbono (CO2) que se producen en el país, alrededor de 65 millones de toneladas.
Actualmente, cada hectárea arbolada captura unas cinco toneladas de CO2. El estudio detalla que la capacidad de retención de uno de los gases más influyentes para el calentamiento global varía en función de la zona: en el norte de España la fijación de los bosques es de siete toneladas por hectárea y año, mientras que en el sur esta cifra se reduce hasta las 2 toneladas 
"Los bosques pueden absorber cada vez menos dióxido de carbono", ha detallado el investigador del CREAF, Jordi Martínez-Vilalta. Los bosques de las zonas húmedas de España son los más vulnerables a estos cambios porque están menos adaptados a las variaciones climatológicas. 
"El aumento de la temperatura media y la disminución de las precipitaciones incrementa la vulnerabilidad de los árboles "
Un aumento de las temperaturas y una disminución de las lluvias podrían provocar que hacia finales de siglo los bosques pasen a ser emisores de CO2. 

jueves, 19 de abril de 2012

Los alumnos del IES Virgen de La Luz y su participación en la separación de residuos

Revisando los datos aportados por nuestros alumnos - en "hoja control de Ecoauditoría",  a cargo del personal no docente de Conserjería a quienes agradecemos su importante y desinteresada colaboración...-, hemos hecho una reflexión sobre la participación del alumnado. La que ellos reconocen que hacen, en el Instituto. En la hoja de control anotan su aportación, sus datos personales y la fecha en que lo hacen. Hemos descubierto que este curso, y hasta la fecha (21 de mayo última actualización), han colaborado al menos una vez 141 alumnos, lo que supone el 42% del alumnado matriculado. Además, la mayoría son constantes y aportan algo periódicamente.
Aquí no se tiene en cuenta cuántos, en clase, separan el papel en la ecopapelera de los otros residuos (lógicamente la participación en ese caso aumentaría). Sí contamos cuántos recogen ecopapeleras para llevarlas al contenedor azul y, de los contenedores de envases y papel, cuántos los vacían en los exteriores al centro.
En las siguientes gráficas ofrecemos las conclusiones de separación, para cada acción o producto.

Aunque no parezca muy llamativa la cantidad de alumnos que se dedican a cada tema, la participación tiene bastante más fruto del que parece. Pues ellos solos (sin considerar al resto de la Comunidad Educativa) han conseguido aportar este curso 2011-12, y hasta la fecha...
57 ecopapeleras, 101 clakis, 1801 pilas, 107 cartuchos, 629 anillas de aluminio, 61650 tapones y de los contenedores especiales: 90 kilos de envases y 284 kilos de papel.
Otro dato a tener en cuenta es que en todos los grupos tutoría hay alumnado comprometido y en la gráfica podemos valorar la misma.

Si analizamos qué cantidad de alumnado se dedica a cada tipo de actuación observamos que la colaboración familiar es importante.

Por otro lado, hay alumnado que se especializa determinando unos máximos que suelen alejarse de la media.
Finalmente, merece la pena reseñar, que para ciertas actividades lectivas y complementarias, también se hacen aportaciones de diferentes materiales reutilizables, que no se consideran aquí, pero que permiten un ahorro en la compra de materiales para proyectos.
En el mes de mayo se realiza una encuesta sobre la separación residuos a la Comunidad Educativa. Los resultados se publicarán próximamente.
Guada, 2012
Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización 31 de mayo de 2012

viernes, 13 de abril de 2012

El largo recorrrido de una manzana

Los alimentos que importa España recorren una media de 5.000km y dejan a su paso una estela de gases de efecto invernadero, según un informe elaborado por la asociación ecologista "Amigos de la Tierra", en colaboración con la universidad de Sevilla y Vigo, publicado en EL PAIS el 13 de abril.

Según dicha asociación se está construyendo la globalización a base de destruir lo local y de la degradación social y ecológica.
En 2007 las importaciones de alimentos provocaron la emisión de cinco millones de toneladas de CO2.
El barco es el medio de transporte mas utilizado en detrimento del tren que tiene un impacto medioambiental l20 veces menor.
Los autores del estudio abogan por una modificación que acerque la producción al lugar donde se consumen los alimentos.

jueves, 29 de marzo de 2012

"No hay mal que por bien no venga"





La crisis económica que afecta tan fuertemente a los países occidentales, parece que va a tener una consecuencia positiva. Entre las medidas que habrá que hacer para salir de la crisis económica parece necesario un cambio de una medicina curativa a una medicina preventiva. En los próximos años, dado el alto grado de envejecimiento de las poblaciones de los países occidentales se incrementarán tanto la tasa de enfermedades crónicas que sería necesario que entre el 25% y 30% del producto interior bruto (PBI) de estos países se destinaran a combatir las enfermedades de la población, tal como apunta Carlos Cordón-Cardó, director del departamento de patología del hospital Monte Sinaí, en una entrevista publicada en el periódico “La Nueva España” del 12 de Marzo de 2012.

Esto sería del todo insostenible para las economías, por lo que parece que no nos va a quedar otra que potenciar la salud con una serie de medidas como lel desarrollo de los hábitos saludables, diagnósticos precoces y un seguimiento adecuado de las enfermedades, evitando que la enfermedad llegue a tal punto que sean necesarios la aplicación de medicamentos, métodos y técnicas agresivos y muy costosos.

Este cambio por el que se venían pronunciando desde hace tiempo sectores de la sociedad, (incluidos muchos médicos), parece ahora inevitable. De ahí que en este caso se cumpla lo del refrán “No hay mal que por bien no venga” y tal vez, ¡quién sabe!, nos encontremos en sociedades que como la del Tibet en la que la gente paga a los médicos mientras están sanos y dejan de pagarles cuando están enfermos, porque entienden que lo que hay que hacer es preservar el estado de salud (mediante métodos preventivos y/o medicinas no agresivas*) y no tanto esperar a que la enfermedad se produzca para curarla.

*Los residuos metabólicos de los medicamentos pueden provocar efectos secundarios en las personas que los usan.

¿Y qué tiene que ver esto con el medio ambiente?, pues mucho, porque la producción de muchos medicamentos, es además de muy costosa, altamente contaminante, y por otro lado s los excedentes son difíciles de destruir y sus residuos pueden afectar gravemente a los ecosistemas.

lunes, 26 de marzo de 2012

El IES Virgen de La Luz es noticia en Avilés

Hoy han publicado un artículo en La Voz de Avilés titulado Carnés que dan puntos verdes explicando un poco nuestra trayectoria. Esperamos que estimule las buenas prácticas a nuestro alumnado y al resto de la Comunidad Educativa. Sabemos que hay muchas personas concienciadas y que cada día aportan su granito de arena -a pesar de que la labor es inmensa-, desde aquí agradecemos sus aportaciones, y nos congratula que de vez en cuando sean noticia las buenas noticias. No permitamos que ciertas malas costumbres, que son más evidentes, oculten los buenos hábitos. El espacio limpio y saludable es un bien colectivo que debemos contribuir a mantener y saber compartir, por nuestro propio beneficio.
Guada,  2012
Coordinadora de Luz Medioambiental

jueves, 22 de marzo de 2012

Día Mundial del Agua. Agua y Alimentación.

En la actualidad hay 7000 millones de personas que alimentar en el planeta y se prevé que habrá 2000 millones más para el año 2050.
La mayor parte del agua que 'bebemos' está incorporada en los alimentos que consumimos: producir 1 kilo de carne de vacuno, por ejemplo, consume 15.000 litros de agua, y 1 kilo de trigo 1.500 litros.
El aumento en la producción de alimentos implicará una subida de al menos el 19% en la cantidad de agua requerida por la agricultura. Hoy en día el uso agrícola representa ya el 70% del total de agua dulce que utilizamos.

El 4º Informe sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el mundo nos aporta la siguiente información:
· Calcula que vamos a necesitar, aproximadamente, un 70% más de alimentos.

· Destaca también la importancia de las sequías en la producción agrícola, lo que conlleva a la escasez de alimentos y al aumento de precio de los productos básicos.

· Hace hincapié en que cada vez existe mayor riesgo de desertificación. Estimaciones recientes indican que prácticamente dos mil millones de hectáreas en todo el mundo, el equivalente a dos veces el tamaño de China, ya están degradadas.

· Indica también la existencia de una serie de efectos secundarios generalizados provocados por la escasez de agua que incluyen migraciones masivas, cambios en los modos de subsistencia, conflictos regionales y epidemias.

Mil millones de personas en el mundo ya viven en condiciones de hambre crónica y los recursos hídricos sufren reducciones.

Existen una serie de medidas que podemos adoptar para contribuir a mejorar el acceso de alimentos a la población mundial:

. Reducir el consumo de carnes rojas y otros alimentos que consumen en su producción grandes cantidades de agua.
. Sólo servirse lo que se pueda comer. No desperdiciar. Del total de alimentos que se producen cada año, no se consume el 30% aproximadamente (1,3 millones de toneladas) y el agua utilizada para su preparación se pierde.
. Producir más alimentos, de mejor calidad, con menos agua.
. Utilizar medidas de ahorro de agua en nuestras casas, agricultura, industria , etc.


http://www.unesco.org/new/es/natural-sciences/environment/water/wwap/wwdr/wwdr4-2012/
http;//http://www.blogger.com/www.unwater.org/worldwaterday/index_es.html


miércoles, 21 de marzo de 2012

Día Internacional del Árbol


En este Año conmemorativo de los Bosques, no podemos olvidar que hoy día 21 de marzo se celebra el Día Internacional del Árbol.
Hablar de lo que nos reporta un árbol parece obvio, pero no podemos dejar de decir en este día, que aparte de la belleza estética de su presencia, también nos relaja (algo muy importante en estos tiempos) ; y  mejoran en general la calidad de vida de las personas.
Otros beneficios de los que podríamos hablar sería que  suaviza las temperaturas extremas; mantiene la humedad; favorece la filtración del agua por el suelo y así se evita la erosión debida a la escorrentía. Asimismo capta dióxido de carbono que puede haber en exceso, y gracias a la fotosíntesis lo transforma en materia orgánica, evitando que haya un aumento del efecto invernadero; y por supuesto oxigena la atmósfera.
¿Cómo podemos aportar nuestro granito de arena?. Es fácil, siempre podemos plantar un arbolito, que  o bien lo compramos o bien pueden dar  en las Jornadas de plantación que suele haber en nuestras ciudades, pueblos, etc..
La cuestión es participar y mejorar nuestro planeta desde aquí.

María Antonia

lunes, 5 de marzo de 2012

Día de la eficiencia energética

El 5 de marzo es el día para reflexionar sobre la eficiencia energética. Es una reflexión que se puede hacer  desde el punto de vista empresarial y también desde el punto de vista del consumidor.
Aunque aparentemente podamos hacer poco de forma individual, muchos individuos configuran una sociedad y un grupo así tiene siempre influencia en el consumo y en las decisiones que se toman al respecto.
Hoy se me ocurre una reflexión sobre la eficiencia energética en el Instituto. Es posible que muchos de los usuarios de nuestro centro se hayan enterado del accidente de la cafetería ocurrido durante esta mañana. Uno de los radiadores, tras su sistemática utilización como asiento -por cierto que en la cafetería hay sillas y en el patio bancos-, no ha podido resistir más tiempo el envite y se ha descolgado dejando escapar el agua tremendamente caliente que contiene, no solo del radiador sino que continuaba con el resto de la instalación de radiadores.
La primera consecuencia es afectar al incauto que se sienta sobre el radiador y a sus colegas. Además de poder mojarse con el agua también se pueden quemar -unos 80º C de temperatura son bastante agresivos-.
La segunda consecuencia es la inundación de la cafetería y sus aledaños.
Otras consecuencias: la calefacción global del edificio se ve afectada. Alguien tiene que reaccionar para intentar controlar el problema. Alguien tiene que ser llamado para reparar la avería. Alguien tiene que pagar al personal que se encargue de la reparación...
¿No tendríamos una calefacción más eficiente si los radiadores hicieran su función de calentar, sin añadirles la de asiento?
Seguro que todos nos hemos apoyado alguna vez en un radiador. Es hora de que nos demos cuenta del riesgo que corremos y de las consecuencias que podemos provocar.
Un ruego, cuando alguna persona nos recuerde que no nos apoyemos en un radiador, actuemos adecuadamente. Pues la eficiencia energética tiene también que ver con cómo nos relacionamos con los elementos que la producen, canalizan, expanden, transforman.... Una utilización adecuada garantiza mayor longevidad, ahorro y seguridad. Por nuestra salud, comodidad, economía y tranquilidad: respetemos.
Guada, 2012
Coordinadora de Luz Medioambiental

jueves, 29 de diciembre de 2011

Energía sostenible


La Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) ha proclamado el 2012, como Año Internacional de la Energía Sostenible (para todos).

Algo sostenible entendemos que es lo que sobrevive y funciona a lo largo del tiempo, con lo que la energía sostenible debemos considerarla como la que nos permite satisfacer nuestras necesidades, pero que como ya  hemos repetido muchas veces, sin hipotecar las de nuestros nietos.

Desde aquí queremos poner nuestro granito de arena para concienciarnos sobre el uso de energía de una forma racional, eficaz y renovable en lo posible; cada pequeño  acto que realizamos en nuestra vida diaria está basado en el consumo de energía. Nosotros para realizar nuestras actividades diarias, necesitamos la energía que nos proporcionan los alimentos, los cuales una vez transformados en nutrientes serán quemados en nuestras células por el oxígeno que tomamos al respirar, generando esa necesaria energía (para correr, jugar un partido de baloncesto, etc.); otro tipo de actividades dependen del uso de energías muchas de las cuales son no renovables, como por ejemplo pueden ser  los combustibles fósiles: carbón, petróleo, etc., esto ya nos hace pensar que se agotan, aparte de la contaminación que pueden provocar aumentando el nivel de CO2 y repercutiendo en los graves problemas de calentamiento del planeta y otro tipo de impactos ambientales.

Pero evidentemente no vamos a volver a vivir como en la edad de piedra, y en nuestro mundo hoy por hoy, aún no podemos pensar en utilizar sólo energías renovables es necesario investigar más e ir sustituyéndolas o alternándolas poco a poco según las necesidades.

Mientras tanto vamos a trabajar  por la reducción y el ahorro, si ahorramos un kilovatio/hora podremos reducir unos 500 gramos en las emisiones de CO2, de esta manera podemos contribuir a nuestra manera con el protocolo de Kioto, a pesar de que se lo salten a la torera algunos países; así que acordémonos de apagar la luz cuando no sea necesaria, aunque nos parezca poca cosa, es un ahorro a la larga en la energía consumida.

María Antonia

domingo, 27 de noviembre de 2011

La bis-abuela estrella del reciclaje


Durante la Semana Europea de Prevención de Residuos 2011, hemos contado con la presencia de Lucila Álvarez, en los recreos del Instituto Virgen de La Luz, desde el martes 22 al viernes 25 de noviembre.


Lucila -pues así firma sus obras- es una mujer artista y artesana, octogenaria y bis-abuela que además, desde ahora es para nosotros la abuela del barrio de La Luz. Ha sorprendido con su aspecto candoroso, jovialidad, generosidad y paciencia mostrando sus creaciones y contestando amablemente cómo hizo cada obra, a todos los que se acercaron a admirar sus pulseras, diademas, cajas, objetos decorativos. Cosas, a partir de cosas que para otros ya no valen nada. Su gran habilidad manual, junto con la experiencia en la dedicación de horas que se deducen de sus trabajos, nos hacen caer en la tentación de suponer que lleva toda la vida realizando estas maravillas. Sin embargo, nos aclara, comenzó aproximadamente hace veinte años –por entonces cercana a su 70 cumpleaños-. Ha proporcionado muchas lecciones de maestría, a todos los que hemos compartido un rato con ella: nunca es tarde para empezar una afición con ilusión, el arte está al alcance de todos, no hace falta gastar mucho dinero si se cuenta con imaginación y si no se tiran sin pensar los trastos, si los miramos de otra manera… quizás así nos inspiren y consigamos algo que sea útil e incluso se admire.
Además de charlar con unos y otros cada día, el miércoles fue entrevistada por alumnos de nuestra radio Onda Luz y el jueves mostró cómo hacer una pulsera –con anillas de bote- a unas alumnas, quienes descubrieron era más sencillo de lo que su acabado final les daba a entender.
También hemos contado con la colaboración del alumnado y profesorado con creaciones propias o de personas próximas: dibujos con papel artesano, pulseras de anillas, monederos de tetrapack o centros de mesa con tarro de cristal y plantita. Así como para atender al público.
El Comité de Medioambiente tiene planeado un Taller de Reutilización, para la Jornada Cultural del 29 de marzo de 2012, y haremos lo posible por contar con alumnos artesanos y la presencia de Lucila.
Desde aquí aprovechamos la ocasión para agradecer a todos su participación; en especial a Lucila nuestra estrella del reciclaje y, por supuesto, a su nuera Carmen que ha sido quien la ha acompañado en todo momento.
Guada, 2011
Coordinadora de Luz Medioambiental

sábado, 19 de noviembre de 2011

Prevención de Residuos

Comienza la 2ª Semana Europea de Prevención de Residuos (del 19 al 27 de noviembre) en el IES "Virgen de La Luz".
Nuestra 1ª Semana en noviembre de 2010 –del 10 al 28- dio prioridad al gasto de papel. Con el lema: Reducir mantiene el espacio natural promovimos una reflexión que apoyaba la próxima celebración del Año Internacional de los bosques. Creamos el Club Ahorradores de Papel con el objetivo general de Salvar árboles. La pertenencia a este club exige un único requisito, comprometerse a reducir el gasto de papel siguiendo al menos alguna de las recomendaciones de nuestra lista de propuestas. Durante el curso 2010-11 se comprometieron con su firma 245 personas, 102 de alumnado. Aunque podemos deducir que hemos influido en bastantes más, en cuanto al alumnado, si tenemos en cuenta la encuesta realizada a 147 alumnos (43%) al inicio de este curso:
El 95% dice que utiliza el papel por ambas caras. Este detalle nos hace recordar los tiempos, no tan lejanos, presentando trabajos escritos por una cara, con hojas blancas al principio –tras la portada- y al final o los apuntes de papel suelto, escritos exclusivamente por una cara. Hoy no mejora la imagen personal desperdiciar tanto papel.
El 80% reutiliza papel, usado por una cara, para hacer bocetos, borradores o anotaciones. Si bien este porcentaje es algo menor, todavía hay que compararlo con que antes era totalmente inexistente.
Por esto, somos optimistas. Los hábitos lleva tiempo cambiarlos, pero se pueden cambiar, y la imaginación puede ayudar a motivar el proceso.
En nuestra 2ª Semana Europea de PR partimos de la iniciativa de la 1ª y añadimos, al protagonismo del papel, el de ciertos productos de consumo diario que muchas veces se desperdician convirtiéndolos en basura. Con el lema: No compres nuevo, Re-inventa lo usado pretendemos dirigir la reducción y la reutilización a través de la creatividad. Siempre se ha valorado el regalo de autoría personal, ahora nuestra propuesta es que se elabore con las propias manos, sea económico y original, adecuado a este tiempo de crisis en que educamos. Además, promovemos la solidaridad y por eso hemos contactado con EMAÚS que ha facilitado un contenedor para libros y que también recogerá juguetes.
Todas las actividades programadas, pequeñas y variadas, pero importantes por su potencial concienciador, se engloban para el alumno en una Ginkana de la Reducción que coordina la participación de los 18 grupos de tutorías del Instituto (336 alumnos). En el control de la participación –tanto de alumnado como de otras personas- está el Comité de Medioambiente del Centro, con la colaboración de todos los sectores de la Comunidad Educativa. Pues nuestro Proyecto Luz Medioambiental dirige la actuación.
La mesa de información como centro de recogida especial, inscripción en Club y auditoría de participación, se ha situado en un rincón, bajo cubierta, del patio interior. El horario de atención es durante los recreos, para que cada alumno pueda interactuar con libertad, incluso colaborar en la organización.
Los productos previstos para su recogida especial son:
Libros de entretenimiento infantiles y de adultos. Se excluyen los juveniles para no interferir con el mercadillo de libros que organiza la Biblioteca del Instituto, en la Jornada Cultural.
Juguetes completos, es decir no pueden faltarles piezas. Tienen que ser útiles para su 2ª vida.
Libretas usadas. Para nueva encuadernación y decoración en el Taller de Reutilización, previsto para la Jornada Cultural.
Anillas de botes de aluminio, botones, cintas, gomas de cordón. Para realización de bisutería en nuestro Taller de Reutilización. En la recogida de anillas también colabora la responsable de la Cafetería de nuestro Instituto.
Obras o productos de reutilización, de autoría personal para exponer en el Salón de Actos.
Este nuestro espacio físico comienza bastante vacío, esperamos ir llenándolo en el transcurso de la Semana.
Otra modalidad de participación es la demostrativa, abierta a todo el público, se recogerán experiencias, sugerencias tanto por escrito como filmadas o fotografiadas. Nuestro Comité de Medioambiente se encargará de canalizar las ideas y mostrarlas en el espacio Web del Proyecto dedicado para este fin. Así mismo se incluye la inscripción en el Club de Ahorradores de Papel que se puede hacer interactiva desde aquí.
Reflexiones para tu acción en la Prevención de Residuos y la Convivencia.
¿Te has fijado cómo está tu cercano mundo?
Si está sucio, que no sea causado por ti.
Si está limpio, que sí sea gracias a tu esfuerzo.
Cuando cada uno cuida su entorno, cada uno cuida el de todos.
Guada, 2011
Coordinadora de Luz Medioambiental

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Comienza la GINKANA de REDUCCIÓN


Se inicia una travesía que tiene como meta la Semana Europea (19-27 de noviembre) para la Prevención de Residuos en el Instituto Virgen de La Luz.
En la salida, los 18 grupos-tutoría del centro. En la ruta, tendremos varias pruebas que se irán puntuando con el baremo presentado a los tutores.
Las participación en las pruebas demostrarán el valor y compromiso en los siguientes retos:

  • Grado de conservación de aula propia, en noviembre.
  • Contabilización de envases de almuerzo, del alumnado de la tutoría.
  • Contabilización de papel comprado por ellos.
  • Cantidad de miembros inscritos en el Club de Ahorradores de Papel del Instituto.
  • Cantidad separada de los productos usados: ecopapeleras, pilas, clakis y cartuchos.
  • Separar ciertos desechos especiales para su reutilización posterior (se anuncian cuáles en los recipientes de recogida especial).
  • Cantidad de sugerencias artísticas o funcionales en la reutilización de desechos.
  • Cantidad mostrada de objetos fabricados mediante la reutilización de desechos.
  • Otras actividades relacionadas temáticamente: carteles, artículos…
La llegada tiene como objetivo el lema: NO COMPRES NUEVO, RE-INVENTA LO USADO. Si ponemos el ojo en ella podremos conocer la cantidad de desechos cotidianos e intentar reducirlos.
Los primeros en llegar conseguirán una actividad extraescolar subvencionada. Habrá diplomas para los tres primeros clasificados así como puntos extra para el Carnet de Puntos Verdes del grupo.
¡Suerte y compromiso!
Guada, 2011
Coordinadora de Luz Medioambiental