Ecoauditoría 2019-20

En este curso no tenemos de momento mucho alumnado implicado, pero quien está lo hace con verdadero compromiso.

Aquí tenemos el resumen hasta la fecha.

Guada, 2019

Coordinadora de Luz Medioambiental

Ecoauditoría 2018-19

Si se desea conocer el estudio desde el curso de inicio, consultar aquí.
En el curso actual (datos actualizados incluyendo junio) tenemos lo siguiente.
Participación del alumnado

Evolución temporal de lo separado.

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

Última actualización el 28 de junio de 2018

Ecoauditoría 2017-18

Participación del alumnado
Durante la 1ª evaluación

Durante la 2ª evaluación

Cantidades ecoauditadas en este curso, hasta la fecha.

Cantidades totales desde el inicio de la Ecoauditoría

Guada, 2017

Coordinadora de Luz Medioambiental

Última actualización 18 de marzo de 2018

Ecoauditoría 2016-17

Este curso se inicia con 63 alumnos participantes (el 15% del alumnado matriculado) lejos del récord conseguido a final del curso 2011-12 con el 43%. En la 2ª evaluación aumenta la participación hasta 101 alumnos que pasa a ser el 24%. Hay que tener en cuenta que algunos de los participantes se han dado de baja. Por otro lado la puntuación en negativo, puntos rojos, se deben al negativo mantenimiento de un grupo, curiosamente el que consigue mayor puntuación. No siempre los alumnos de un grupo están de acuerdo en que la convivencia medioambiental es un buen objetivo.

Los datos justo antes de la Semana Europea de Prevención de Residuos de 2016 destacan la participación en 1º de la ESO. Y siguen siendo los más participativos en la 2ª evaluación.

Otro colaborador habitual de la ecoauditoría es la cafetería del centro, con Víctor como protagonista reciclando el aceite en los clakis.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 6 de marzo de 2017

La ecoauditoría de 2015-16

En este curso, de momento, tenemos pocos alumnos colaboradores e incluso carecemos de voluntarios para el vaciado de los contenedores. Actividad esta que solían asumir alumnos de Diversificación.
El porcentaje de participación de alumnado viene descendiendo progresivamente desde el curso 2011-12, momento en que comenzamos a registrar la cantidad de ellos. Lógicamente, el objetivo que nos proponemos es conseguir invertir esta tendencia. En la fecha en que se inicia este artículo (23 de noviembre) hay 44 alumnos lo que supone el 11% de los matriculados.

CURSO	% alumnado
2011-12	43%
2012-13	42%
2013-14	28%
2014-15	22%

El resumen por grupos hasta la SEPR 2015 es el que sigue

Los datos varían en las distintas evaluaciones pero al final se consigue mejorar un poco la participación, si bien no son resultados demasiado satisfactorios si lo comparamos con los cursos anteriores al último.

A partir de aquí los resultados completos del curso 2015-16

Guada, 2015

Coordinadora de Luz Medioambiental

Acerca de la recogida de residuos en el Instituto

click aquí para ver más

Ecoauditoría 2014-15 del IES Virgen de La Luz

Comenzamos con los resultados de lo separado durante este curso, en la 1ª evaluación, hasta justo la víspera de la Semana Europea de Prevención de Residuos, puesto que son parte de la Exposición Informativa.
Los datos recogidos son principalmente ofrecidos por el alumnado, de forma voluntaria. El profesorado y personal no docente que separa, no siempre informa de la cantidad. Por lo que siempre hay que interpretar que la separación está por debajo de la real (al igual que en cada curso anterior).

En primer lugar, la cantidad de alumnado asciende a 42 lo que supone el 11% del mismo. Y repartido por tutorías, niveles y estudios serían los siguientes:

1ª evaluación: en 1º C nadie participa

2ª evaluación: de cada grupo, al menos hay un participante

3ª evaluación + el mes de junio

Evolución de la participación del alumnado mensualmente

En qué temas colaboran. El vaciado de contenedores de envases estaba a cero, en la 1ª evaluación. La razón principal es que este curso se separan menos envases en los contenedores y se siguen mezclando con residuos orgánicos con lo cual antes de llenarse hay que tirarlo al contenedor general. El personal de limpieza nos ha informado de la suciedad que se forma, con bichitos incluidos, y por eso los han vaciado y limpiado varias veces. Finalizando la 1ª evaluación hemos optado por reducir la cantidad de contenedores de envases e iniciado una campaña de concienciación entre el alumnado. Con esta campaña colabora una alumna de 2º de la ESO que es miembro del Comité de Medioambiente. Por otro lado, dos alumnas de 4º de diversificación se han ofrecido para el vaciado de todos los tipos de contenedores.
En marzo, los becarios de la Universidad de Oviedo que llevan el programa de mejora de la gestión de residuos han mejorado el etiquetado de los contenedores y papeleras del patio. También hacen el pesado de las cantidades recogidas los jueves, durante varias semanas. Se les han pedido unos carteles de material más duradero (aluminio) pero de momento no tenemos respuesta.

Las cantidades recogidas hasta esta fecha y las totales desde que ecoauditamos.

Si se desea ver más información se puede visitar la página Ecoauditoría

Guada, 2014
Última actualización 4 de julio de 2015

Coordinadora de  Luz Medioambiental

Ecoauditoría 2013-14 del IES Virgen de La Luz

Estamos en el 8º curso ecoauditado. A lo largo del mismo, vamos actualizándola por evaluaciones, hasta valorar el conjunto del curso, en junio.

La primera publicación coincide con el inicio de la Semana Europea de Prevención de Residuos de 2013 -en la cual participamos- y corresponde a la valoración de la 1ª evaluación mostrándose que participaron 47 alumnos lo que supone el 13% de la matrícula del Instituto (frente a 81 alumnos, el 22% en el curso pasado). Si bien este primer trimestre abarca menos tiempo (mitad de noviembre) es una bajada muy significativa principalmente en 1º de ESO, quizás insuficientemente informado o motivado, pues en otros cursos suelen ser los más participativos. En la 2ª evaluación informan de lo que separan 61 alumnos, el 16% frente a los 106 y 29% del curso anterior. En la 3ª evaluación lo hacen 57 (el 16%) frente a los 103 y 29% del curso pasado. A lo largo del curso participan 100 alumnos hasta la 3ª evaluación incluida, el 27% de la matrícula, llegando a 108 en junio (29%) mientras que en el anterior colaboraron 152, el 47% de la matrícula.

Los siguientes datos son hasta fin de curso, junio incluido.

Participación del alumnado

Cantidad de alumnado según productos separados y según el mes

Teniendo en cuenta que unos separan solo un tipo de producto mientras que otros separan varios y algunos participan unos meses sí y otros no

Lo separado por miembros de toda la Comunidad

Solo consta lo informado por los propios miembros (los datos reales aumentarían las cantidades). Evidentemente hay personas que separan correctamente pero no informan de ello en la hoja de registro de Conserjería. Esto afecta sobre todo a tapones y clakis.

Guada, 2013

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 22 de junio de 2014

Ecoauditoría 2012-13 del IES Virgen de La Luz

Es el 7º curso de nuestra ecoauditoría, y hemos introducido como novedad la cantidad de alumnado que participa. En la 1ª evaluación un total de 81 alumnos, el 22% de la matrícula. En la 2ª evaluación 106, el 29%. en la 3ª evaluación 103, el 28%. A lo largo de todo el curso, hasta el 21 de junio, han participado 152 alumnos, es decir, el 42% del alumnado matriculado ha colaborado con la separación de residuos auditada.

Si atendemos a los productos que separan y contabilizan

La evolución de la participación del alumnado, en el curso.

Cantidades separadas por toda la Comunidad que informa

Guada, 2013
Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 21 de junio de 2013

Los alumnos del IES Virgen de La Luz y su participación en la separación de residuos

Revisando los datos aportados por nuestros alumnos - en "hoja control de Ecoauditoría",  a cargo del personal no docente de Conserjería a quienes agradecemos su importante y desinteresada colaboración...-, hemos hecho una reflexión sobre la participación del alumnado. La que ellos reconocen que hacen, en el Instituto. En la hoja de control anotan su aportación, sus datos personales y la fecha en que lo hacen. Hemos descubierto que este curso, y hasta la fecha (21 de mayo última actualización), han colaborado al menos una vez 141 alumnos, lo que supone el 42% del alumnado matriculado. Además, la mayoría son constantes y aportan algo periódicamente.

Aquí no se tiene en cuenta cuántos, en clase, separan el papel en la ecopapelera de los otros residuos (lógicamente la participación en ese caso aumentaría). Sí contamos cuántos recogen ecopapeleras para llevarlas al contenedor azul y, de los contenedores de envases y papel, cuántos los vacían en los exteriores al centro.

En las siguientes gráficas ofrecemos las conclusiones de separación, para cada acción o producto.

Aunque no parezca muy llamativa la cantidad de alumnos que se dedican a cada tema, la participación tiene bastante más fruto del que parece. Pues ellos solos (sin considerar al resto de la Comunidad Educativa) han conseguido aportar este curso 2011-12, y hasta la fecha...

57 ecopapeleras, 101 clakis, 1801 pilas, 107 cartuchos, 629 anillas de aluminio, 61650 tapones y de los contenedores especiales: 90 kilos de envases y 284 kilos de papel.

Otro dato a tener en cuenta es que en todos los grupos tutoría hay alumnado comprometido y en la gráfica podemos valorar la misma.

Si analizamos qué cantidad de alumnado se dedica a cada tipo de actuación observamos que la colaboración familiar es importante.

Por otro lado, hay alumnado que se especializa determinando unos máximos que suelen alejarse de la media.

Finalmente, merece la pena reseñar, que para ciertas actividades lectivas y complementarias, también se hacen aportaciones de diferentes materiales reutilizables, que no se consideran aquí, pero que permiten un ahorro en la compra de materiales para proyectos.
En el mes de mayo se realiza una encuesta sobre la separación residuos a la Comunidad Educativa. Los resultados se publicarán próximamente.

Guada, 2012

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización 31 de mayo de 2012