Encuesta 2016-17 a alumnado ¿Qué hacemos con los envases?

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Ecoauditoría 2016-17

Este curso se inicia con 63 alumnos participantes (el 15% del alumnado matriculado) lejos del récord conseguido a final del curso 2011-12 con el 43%. En la 2ª evaluación aumenta la participación hasta 101 alumnos que pasa a ser el 24%. Hay que tener en cuenta que algunos de los participantes se han dado de baja. Por otro lado la puntuación en negativo, puntos rojos, se deben al negativo mantenimiento de un grupo, curiosamente el que consigue mayor puntuación. No siempre los alumnos de un grupo están de acuerdo en que la convivencia medioambiental es un buen objetivo.

Los datos justo antes de la Semana Europea de Prevención de Residuos de 2016 destacan la participación en 1º de la ESO. Y siguen siendo los más participativos en la 2ª evaluación.

Otro colaborador habitual de la ecoauditoría es la cafetería del centro, con Víctor como protagonista reciclando el aceite en los clakis.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 6 de marzo de 2017

Seminario para profesores de Cogersa 2016

Las profesoras Trinidad Pérez y Guadalupe Pérez-Lozao asistimos al Seminario donde la responsable de Educación Medioambiental hizo la presentación del programa de la Red de Escuelas por el Reciclado y las colaboraciones que tienen con el Banco de Alimentos y EMAUS. Después cedió la palabra a varios responsables y a los colegios e institutos premiados que explicaron su forma de actuación ejemplar.

Para este curso, Cogersa destaca la R de Relatar tanto en un nuevo taller de reciclaje, un concurso que próximamente convocarán como en la petición a los centros de que relaten su actuación.

Algunas fotografías de la presentación en el Seminario.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental

Huella ecológica del alumnado, curso 2016-17

El objetivo de este curso sigue siendo mejorar la conservación del estado de las dependencias. Y aunque el curso pasado fue el mejor de nuestra pequeña historia, este curso queremos superarnos. Pero de momento no solo no mejoran los datos sino que son peores.
Datos previos a la Semana Europea de Prevención de Residuos 2016.

Los niveles con valoración de mayor conservación correspondían en la 1ª evaluación a 1º de ESO, 2º de ESO y 2º de Bachillerato y en la 2ª evaluación a 2º de Bachillerato y 2º de ESO. El nivel de peor valoración y que suspende la Huella Ecológica es 1º de Bachillerato en ambas evaluaciones.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 6 de marzo de 2017

Luz medioambiental IX: 50 años de luz y sus reflejos verdes

Nuestro proyecto Luz Medioambiental va a cumplir el 9º curso, si bien la actuación organizativa comenzó dos cursos antes, por iniciativa de profesorado, con el apoyo y colaboración del AMPA (Seminario de Medioambiente de profesores y Comisión de Medioambiente del Consejo Escolar). En esos dos cursos se incluía la actuación dentro del Proyecto de Salud.
Desde nuestros inicios, hemos colaborado con la RER de Cogersa (Red de Escuelas por el Reciclaje) con lo que cumplimos 11 años con ella.  Este curso es especial para el Instituto por ser su 50 aniversario, correspondiendo a la actuación medioambiental un quinto de esta andadura (concretamente el 22% de su tiempo). Varias promociones de alumnado se han beneficiado de esta educación más acorde con el entorno y más colaboradora con la conservación.  Se entiende que eligiésemos como lema "50 años de luz y sus reflejos verdes".

No es el momento de seguir haciendo historia pues la intención de este artículo es "inaugurar" el curso medio ambiental que de forma natural ya comenzó el primer día de clase para el alumnado.
Los objetivos novedosos para la PGA de este curso son los siguientes:

Promover el conocimiento del incremento paulatino que el centro dedica a la educación medioambiental, conformando su idiosincrasia participativa y organizativa, en permanente renovación y actualización.

Proponer en la temática medioambiental el uso de la imagen fija y en movimiento, la escritura, la expresión oral, el lenguaje matemático como medios de comunicación y su publicación tanto en exposiciones como en el blog La Luz Verde dedicado al proyecto Luz Medioambiental del Centro.

Fomentar el comportamiento responsable, respetuoso y cívico, sin discriminaciones, en la conservación y aprecio de los espacios y entornos de convivencia.

Como en los cursos precedentes tenemos un grupo de trabajo de profesores, un Comité Medioambiental (con representantes de los distintos sectores de la Comunidad Educativa) y el Carnet de Puntos Verdes de las tutorías.
Hemos renovado la colaboración con Cogersa al inscribirnos en la RER (Red de Escuelas por el Reciclaje) con el proyecto Reducir a verde, de nuevo participaremos en la SEPR en la edición 2016 (Semana Europea de Prevención de Residuos) que además coincide con nuestra semana temática medioambiental. El lema elegido es Una huella reducida amplía tu horizonte. Continuamos apoyando la recogida solidaria de tapones de plástico propuesta por el AMPA y seguiremos planteando actividades en tutoría, en asignaturas -preferentemente de forma interdisciplinar- y actividades que impliquen a las familias como la ecoauditoría (recogida de aceite doméstico en clakis, pilas, tapones de plástico), y sobre todo ayudando en la concienciación de sus hijos y del resto de la Comunidad Educativa.
Si se desea colaborar más activamente, se puede solicitar por escrito la pertenencia al Comité de Medioambiente (alumnos o padres) y/o traer permiso de los padres para el vaciado de contenedores de reciclado. Ambas acciones se valoran para el alumnado, en el Carnet de Puntos Verdes. Las solicitudes se pueden obtener en Conserjería o pedir por correo electrónico a luzmedioambiental@gmail.com. Una vez cubiertas se entregarán en Conserjería.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental

Reconocimientos de colaboración con Luz Medioambiental

Este martes 14 de junio el Director del centro ha entregado unos diplomas y una plantita como motivo de reconocimiento de la labor que ha favorecido la concienciación medio ambiental.

Tutores cuyos grupos alcanzaron o superaron el 70% de conservación de las aulas, participantes en el flashmob, o la colaboración con el Carnet de Puntos Verdes y los almuerzos saludables.

Mª Luz, Olga, Amaya, Fruti,Luisa y Velasco

Mar

Víctor

Sebastián, el tutor de 3º C

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental

Aparcamiento para coches eléctricos en las calles de Londres

Cada vez más a menudo se oyen noticias de que los coches eléctricos son el futuro. Es cierto que ya se puede ver algún modelo por nuestra región pero nunca he visto un puesto de recarga, cosa que ya es habitual en otras ciudades. Aquí os muestro un ejemplo de la ciudad de Londres. El futuro está cada vez más próximo

Angela Díaz

Dpto. de Tecnología

Día Mundial del Medio Ambiente

Hoy 5 de junio es el Día dedicado al Medioambiente, y queremos felicitar a todos los que a lo largo del año han intentado con su actuación si no mejorar el ambiente en que vive, al menos no empeorarlo. Es un día para recordarnos la importancia de ser responsables ciudadanos, porque crecer en espacios saludables garantiza mayor calidad de vida. 

Premio del Carnet: Viaje al Parque Natural de Cabárceno

Este curso repetimos la excursión a este espacio natural. Con el alumnado de 3º C y otros de distintos grupos que destacaron de forma individual.
La visita se programó para el viernes 3 de junio, cercana al Día Mundial del Medioambiente que este año caía en domingo, es un motivo para celebrar este día y recordarlo con el alumnado más concienciado con el Proyecto Luz Medioambiental.

Aquí puedes ver un vídeo sobre la excursión

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental

Premios del Carnet de Puntos Verdes de 2015-16

El 24 de mayo, el alumnado que ha colaborado con más entusiasmo en pro del Medioambiente y en las actividades del Centro durante el curso tiene premio y por eso este martes han recibido sus diplomas en el aula, de manos del profesorado responsable -dos de los cuales posan junto a ellos-. Además del diploma, podrán asistir a la excursión programada para el Parque Natural de Cabárceno, el 3 de junio. Actividad con la que pretendemos festejar el 5 de junio (domingo) Día Mundial del Medioambiente.

Desde aquí damos de nuevo la enhorabuena a los alumnos por su civismo, compromiso y colaboración saludable.

Miguel de 1º A

Sergio de 1º D

Benjamín, Dani, José Ramón y Lidia de 3º A

Lidia, Claudia, Andrea, Óscar, Eidrit e Illán de 3º C

Sergio de 3º B

Kike de 2º X

En cuanto a los grupos de tutoría, de nuevo se sitúa en el primer puesto 3º C en la evaluación y también en el cómputo del curso general, por tanto, será el grupo que disfrutará del viaje. Como veis, entre el alumnado de 3º C hay quienes tienen doble motivo para asistir al viaje y estar así de alegres.
Respecto de la Huella Ecológica, tenemos 4 grupos-tutoría que han conseguido alcanzar o superar el objetivo del 70% de conservación. Se trata de 1º D, 2º D, 3º PMAR y 4º Diversificación. En estos grupos se sortearán unos regalos.
Para obtener más información sobre temas que se han trabajado se pueden consultar estos artículos:
La ecoauditoría de 2015-16
Huella ecológica del alumnado en 2015-16
Carnet de Puntos Verdes 2015-16

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental