Obsolescencia programada

En el año internacional de la luz dejamos esta referencia a la bombilla incandescente más longeva. Desde 1901 esta bombilla está funcionando ininterrumpidamente en un parque de bomberos. Desde que esta “monitorizada” por  cámaras web, finales de años 90, ha sido necesario cambiar de cámara tres veces, pues no aguantan el ritmo de la bombilla en cuestión. En el siguiente enlace podemos ver la bombilla funcionando a día de hoy:

http://www.centennialbulb.org/

De sobra sabemos que precisamos de la luz artificial que nos proporcionan las bombillas. Pero curiosamente las bombillas incandescentes se dejaron de fabricar porque no cumplían con los requisitos establecidos en nuestros días en lo referente a la cantidad de energía que consumían en relación con su potencia lumínica y a la escasa duración de estas bombillas. Por estos motivos han sido sustituidas por las bombillas de baja consumo (fluorescentes) y led. Pues bien la bombilla “centenaria” no tendría porque ser una excepción. Si que es cierto el escaso rendimiento energético de esta bombillas pero con respecto a su durabilidad no tendrían que envidiar a las actuales led. En su momento, finales del siglo XIX y principios del XX, los fabricantes de bombillas incandescentes fueron capaces de conseguir, en competencia entre ellos,  duraciones de 80.000 horas, superior a la vida media de una bombilla led actual. El problema surgió cuando se dieron cuentas que con bombillas de tanta duración bajaban las ventas: Las bombillas no se estropeaban y no había gasto en su reposición. Entonces los fabricantes decidieron acordar una duración de las bombillas incandescentes de máximo 4000 horas, y así fue hasta hace unos años cuando se dejaron de fabricar. Esto nos lleva a otra cuestión medio ambiental muy preocupante. La llamada obsolescencia programada, es decir, el diseño previo de la duración de un objeto de consumo, habitualmente electrónico, con lo que se convierten en poco más que objetos de usar y tirar. 

A todos nos gusta estrenar nuevo móvil , tableta, ordenador o equipo de música pero muchas veces no pensamos en el impacto medioambiental que supone la fabricación de estos objetos, y lo que es peor, el impacto medioambiental  que supone cuando nos deshacemos de ellos, incluso aunque sea pensando en su reciclado. En el siguiente documental nos explican con detalle lo que es la obsolescencia programada y el problema ambiental que supone para muchos países toda la basura tecnológica generada. Curiosamente el problema lo tienen países africanos a donde se está enviando toda esta basura desde los países desarrollados:  Dados los costes de su reciclado o del tratamiento de estos desechos resulta más barato transportarlo a otros países con normativas menos exigentes, por no decir nula, en materia medio ambiental

  

  https://www.youtube.com/watch?v=ZTVOBBbnjv4

Enlace a la entrevista a Silvia Borrego

Ya tenemos disponible la entrevista que realizó la alumna Claudia Álvarez  Hernández a Silvia Borrego,   voluntaria de la ONCE, que vino a contarnos las limitaciones con las que se suelen encontrar las personas invidentes y como tratan de compensarlas, entre ellas con la ayuda de su perro guía. Para oír la entrevista pinchar en el siguiente enlace:
https://soundcloud.com/homedelsidron/entrevista-silvia-b

Resumen de nuestra Semana Europea de Prevención de Residuos 2015

Este año nos hemos dado la oportunidad de reflexionar distintos niveles de las 3 R, en cuanto a nuestra actuación personal, la organizada por inquietud ciudadana, la institucional de nuestro Ayuntamiento de Avilés e incluso la internacional que ocupa a la Conferencia sobre el Cambio Climático.

Personas de los distintos sectores de nuestra Comunidad Educativa han colaborado en la organización y participación. Los temas que nos ocuparon fueron variados y la mayoría dirigidos al alumnado.

Para 1º de ESO (83 alumnos) se propuso una hora de Taller sobre Ecohuerto para cada grupo. El profesor Miguel mostró al alumnado cómo plantar semillas aprovechando envases de yogures y botellas de agua. (Ver artículo en el blog Plantas de La Luz: Taller de plantas: plantación de semillas) La experiencia se continúa de forma voluntaria en un aula del centro durante los recreos, momento en que cada alumno puede seguir cuidando de sus plantas, que ya han comenzado a brotar. Nos han contado lo bien que lo pasaron con dibujos en clase de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

Con el grupo 1º C

En 2º C de ESO también comenzaron el mismo tipo de experiencia con la profesora Mª Luz, en el laboratorio.

Con alumnado de 2º C

Unos 50 alumnos de los 4 grupos de 2º de ESO visitaron con sus profesoras de inglés Mar y Rosa las instalaciones de Cogersa. Una oportunidad de conocer el vocabulario de las 3R en inglés y reconocerlo en la visita guiada en ese idioma.

Antes de salir del Instituto, posando junto a la profesora Rosa

En las instalaciones de Cogersa

Con el alumnado de 3º de ESO (80 alumnos) se participó de forma variada.

Se ofreció una charla impartida por la psicóloga invidente Silvia que les comentó cómo era su vida cotidiana, esta actividad también se engloba entre las dedicadas al Año Internacional de la Luz y las Tecnologías de la Luz. Tras la charla, Claudia que es alumna de 3º C y miembro del Comité de Medioambiente del Instituto, le realizó una entrevista interesándose también sobre su relación con el reciclado.

Silvia y su perro lazarillo Friday

Con la profesora de EPVA Guadalupe se realizaron dos actividades artísticas.

La 1ª consistente en dibujos sobre la Desmaterialización teniendo como punto de vista el avance tecnológico para la reducción del volumen de los aparatos y la reducción de cantidad de aparatos al tener varias aplicaciones en uno solo.

La 2ª dedicada a la realización y fotografiado de corazones verdes, elaborados con materiales reutilizados. El motivo de los corazones fue apoyar la Conferencia Internacional, en París, sobre el Cambio Climático, justo en la semana siguiente a la nuestra.

Composición de 3º C

En clases de la profesora Amaya de Biología y Geología se destacó la importancia de la dieta saludable y del ahorro que supone reutilizar alimentos, por ello recogió de su alumnado propuestas de recetas de la reutilización alimentaria.

En 1º de Bachillerato (47 alumnos) se impartió una charla a cargo de la Técnica de Educación Medioambiental del Ayto. de Avilés Mª Dolores, sobre las Buenas Prácticas Ambientales que se han ido haciendo desde 1972.

Para todos los alumnos del centro y con la colaboración inestimable de los tutores se propusieron actividades.

Para recoger información:

Contar envases y papel consumido por el alumnado, durante su actividad académica

Cubrir la encuesta, con su familia, "Accesibilidad a los contenedores de reciclado"

Se recordó el Carnet de Puntos Verdes, la necesidad de conservar en buenas condiciones las aulas (Huella Ecológica) y la colaboración con la ecoauditoría.

Como actividad creativa se convocó el concurso  fotográfico y de gastronomía de la reutilización "Comida en Familia".
Y el Dpto. de Francés, para los alumnos de este idioma, se promovió la participación en su concurso de tarjetas navideñas, en francés y con valoración medio ambiental.

Para todos se dedicó el 24 de noviembre, el Día de la Croqueta. Con un pincho de este aperitivo srecordamos la importancia de la comida saludable y económica cuando en vez de tirar, se aprovecha.

En una mesa informativa del recreo de este día, la mamá Mar y las profesoras Trini y Guadalupe informaron sobre nuestro programa de la Semana Europea de Prevención de Residuos, invitaron a firmar el compromiso de ahorro de papel y hacer corazones verdes.

El martes y el jueves, por la tarde, se realizaron dos charlas taller abiertas al público en general siendo la 1ª sobre cómo preparar un ecohuerto urbano y la 2ª sobre la contaminación del aire en Avilés. Ambas muy interesantes en opinión de las personas asistentes.

Aitor, responsable de la Bioescuela de Cáritas

Fruti, Presidente de la AMPA y ponente de la Plataforma Ecologista

Se habilitó una encuesta abierta al público engendra, en el blog La Luz Verde, sobre "Accesibilidad a los contenedores de reciclado". En la pestaña encuestas se puede acceder a la misma.

El viernes se falló el premio del Carnet de Puntos Verdes que correspondió al grupo 3º C dada su amplia participación en la ecoauditoría y otras actividades, así como tener aprobada la Huella Ecológica. Próximamente disfrutarán del Almuerzo Saludable junto a su tutor Sebastián, en la cafetería del Instituto, el martes 15 de diciembre.

También se han publicado artículos informativos en este blog y se han incluido formularios para poder participar incluso el público ajeno a nuestra Comunidad Educativa.

Finalmente el Comité de Medioambiente quiere agradecer la colaboración con nuestra SEPR 2015 a los siguientes: 

• Alumnado
• Familias
• Profesorado
• Personal no Docente
• Equipo Directivo
• AMPA
• Onda Luz
• Biblioteca del Instituto
• Cafetería del Instituto
• Plataforma Medioambiental de la Comarca de Avilés
• Bioescuela de Cáritas
• Ayto. de Avilés
• Cogersa
• ONCE
• Lectores del blog La Luz Verde

La desmaterialización tecnológica

Durante la Semana Europea de la Prevención de Residuos 2015 se proponía como tema la Desmaterialización. Elegimos el punto de vista de la innovación tecnológica para destacar que el volumen de los aparatos ha disminuido y sin embargo han aumentados sus funciones, por lo que en muchas ocasiones no es necesario comprar varios objetos, con uno es suficiente.

Los alumnos de 3º de ESO mostraron varios ejemplos.

Charla taller sobre la Contaminación en Avilés

El ponente Fructuoso Pontigo además de Presidente de la AMPA es portavoz del colectivo ecologista de Avilés y el jueves nos ofreció el punto del vista reivindicativo de su plataforma medioambiental. Entienden que hay que conocer los problemas de salud y los efectos en el cambio climático debido a los residuos industriales, y reclamar un espacio más saludable en Avilés y su comarca.

Tal y como le pidió nuestro Comité de Medioambiente Fructuoso Pontigo centró la información en las emisiones atmosféricas.

Enlaces donde consultar las emisiones contaminantes

Red Ambiental de Asturias

Estaciones en Asturias

ACCESIBILIDAD DE LOS DISCAPACITADOS VISUALES

El pasado 24 de noviembre, y dentro de la programación de la Semana Europea de Prevención de Residuos(SEPR), contamos con la participación de un voluntaria de la ONCE, Silvia Borrego, que impartió charlas a los alumnos de 3º ESO.

Su participación obedecía a la inquietud del grupo de trabajo de  Medio Ambiente a conocer la realidad de las personas que tienen limitaciones en la percepción de la luz, dado que estamos celebrando el Año Internacional de la luz.

Silvia vino acompañado de su perro guía (Friday) lo que despertó el interés de nuestros alumnos. Contó su experiencia como persona que ha ido perdiendo la visión de forma progresiva, como consecuencia de un glaucoma, y como se ha tenido que ir adaptando a la nueva situación, con solo una visión de 4% por ojo. Ello le ha supuesto tener que (re) aprender el manejo de diferentes herramientas para poder llevar una vida lo mas normalizada posible. Nos contó como le ayuda su perro- guía, o el bastón, para poder desplazarse evitando golpearse, como tienen máquinas que les ayudan a elegir el color de la ropa, como existen aplicaciones que les permiten utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación (ordenador, móvil), que sigue manteniendo su afición por cocinar, y muchísimas cosas más.  Gracias a estas ayudas y su fuerte voluntad ha conseguido finalizar sus estudios de psicología.

            Agradecemos su colaboración y sobre todo el entusiasmo contagioso  que ha puesto en las charlas. 

            Aprovechamos para hacerle una entrevista en la Radio Escolar, gracias a Claudia Álvarez Hernández por su buen trabajo, entre otras cosa nos interesó saber que accesibilidad tenían las personas invidentes al sistema de reciclado. En cuanto este disponible la entrevista añadiremos un enlace al podcast.

El Ayto. de Avilés informa sobre el Medio Ambiente de la Comarca

El pasado jueves 26 de noviembre, los alumnos de 1º de Bto. del IES Virgen de La Luz, pudieron disfrutar de una charla sobre el medio ambiente impartida por Mª Dolores Moro, Técnica de Educación Medioambiental del Ayuntamiento de Avilés.

A lo largo de la charla, los alumnos descubrieron aspectos importantes sobre la ciudad de Avilés y comarca en relación con las Buenas Prácticas Ambientales que se han ido desarrollando en nuestra localidad desde la entrada en vigor de la Ley de Protección del Ambiente Atmosférico de 1972.

 A partir de esta fecha, fue necesario poner en práctica actuaciones que favorecieran un aire de calidad, deteriorado por la concentración de industrias pesadas en las inmediaciones de la ciudad. También nos habló sobre las estaciones instaladas en puntos estratégicos de la ciudad y de las mediciones, en tiempo real, que se realizan sobre partículas, con el fin de prevenir y alertar de posibles agentes contaminantes atmosféricos que puedan ser perjudiciales para la salud de las personas de la localidad.

Fue una charla interesante en la que, los asistentes, pudimos entender muchos de los problemas que se presentan a la hora de conciliar progreso y calidad de vida.

El Ayuntamiento de Avilés, como prueba del compromiso con el cuidado del medioambiente, ha trabajado en pos de una ciudad con una mejora de calidad de aire que resulte más atractiva y agradable para todos los avilesinos y vecinos de los alrededores.

Trinidad Pérez

Comité de Medioambiente del IES Virgen de La Luz

Corazones verdes

Alumnos de 3º de ESO, en clase de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, fotografiaron sus Corazones Verdes como apoyo a la Conferencia sobe el Cambio Climático que se iniciará mañana en París. Para ello han utilizado restos de materiales e imaginación para ofrecer su punto de vista creativo.

Presentaciones de los grupos de 3º de ESO
3º A
3º B
3º C

Carnet de Puntos Verdes 2015-16

En la 1ª evaluación consigue el máximo de puntuación el grupo 3º C por lo que disfruta del premio consistente en un almuerzo saludable en la cafetería del centro.

En la 2ª evaluación de nuevo consigue el primer puesto 3º C, con lo que de nuevo tienen un almuerzo saludable en la cafetería del centro.

Y en lo que llevamos de curso también siguen encabezando la lista.

Guada, 2015

Coordinadora de Luz Medioambiental

Última actualización el 4 de abril de 2016

La ecoauditoría de 2015-16

En este curso, de momento, tenemos pocos alumnos colaboradores e incluso carecemos de voluntarios para el vaciado de los contenedores. Actividad esta que solían asumir alumnos de Diversificación.
El porcentaje de participación de alumnado viene descendiendo progresivamente desde el curso 2011-12, momento en que comenzamos a registrar la cantidad de ellos. Lógicamente, el objetivo que nos proponemos es conseguir invertir esta tendencia. En la fecha en que se inicia este artículo (23 de noviembre) hay 44 alumnos lo que supone el 11% de los matriculados.

CURSO	% alumnado
2011-12	43%
2012-13	42%
2013-14	28%
2014-15	22%

El resumen por grupos hasta la SEPR 2015 es el que sigue

Los datos varían en las distintas evaluaciones pero al final se consigue mejorar un poco la participación, si bien no son resultados demasiado satisfactorios si lo comparamos con los cursos anteriores al último.

A partir de aquí los resultados completos del curso 2015-16

Guada, 2015

Coordinadora de Luz Medioambiental

Huella ecológica del alumnado en 2015-16

Comenzamos la publicación con la valoración correspondiente a la 1ª evaluación, a partir de los datos recogidos en 3 revisiones. Como objetivo de curso nos hemos propuesto llegar al 70% de buena conservación, a sabiendas de lo difícil que es puesto que en la mejor situación (2012-13) no hemos pasado del 59%. En los dos últimos cursos rondamos el 58% y en la 1ª evaluación 4 de los 19 grupos cumplen el objetivo: 1º C, 2º A, 3º PMAR y 4º Div. 

En la 2ª evaluación los porcentajes varían ligeramente: 1º A de 62% pasa 67%, 1º B de 59% a 63%, 1º C de 71% a 45% (deja de cumplir objetivo y además suspende), 1º D de 62% a 76% (cumple objetivo), 2º A de 77% a 66% (dejó de cumplir objetivo), 2º B de 66% a 55%. 2º C de 66% a 61%, 2º D de 58% a 84% (supera el objetivo), 3º A de 60% a 57%, 3º B de 63% a 53%, 3º C de 61% a 58%, 3º PMAR de 78% a 91% (mantiene y mejora el cumplimiento del objetivo), 4º A de 63% a 66%, 4º B de 55% a 64ª, 4º Div de 71% a 84% (mantiene y mejora el cumplimiento del objetivo). En cuanto al Bachillerato: 1º X de 66% al 69%, 1º Y de 44% a 45% (sigue suspendiendo), 2º X de 57% a 70% (mejora consiguiendo el objetivo) y 2º Y tenía 65% y sigue en 65%. En resumen, en la 2ª evaluación cumplen el objetivo 1º D, 2º D, 3º PMAR, 4º Div y 2º X. Lo que supone una mejoría en la cantidad de grupos. Por contra, tenemos 2 grupos que suspenden cuando en la 1ª evaluación había solo uno.

1ª EVALUACIÓN: Todos aprueban pero ningún nivel cumple el objetivo del 70%

2ª EVALUACIÓN: Siguen todos los niveles aprobados, pero ninguno alcanza el objetivo del 70%

1ª EVALUACIÓN: Media de puntos de cada alumno

2ª EVALUACIÓN: Media de puntos de cada alumno

Guada, 2015

Coordinadora de Luz Medioambiental