Colaboramos con Cogersa en su vídeo sobre la SEPR 2016

Ayer viernes 25 de noviembre, nos visitó una productora de televisión Primer Plano TV a quien Cogersa encargó la producción de un vídeo sobre las Actuaciones que ciertos centros educativos estamos haciendo durante la Semana Europea de Prevención de Residuos. Por eso, tuvimos una cámara de vídeo en la entrada principal y pasillo de la planta baja. Filmaron la exposición, cómo se separa y anota en la hoja de registro de Conserjería (con Darío como actor). Hicieron 3 entrevistas: a la alumna Claudia que es miembro del Comité de Medioambiente, a Ricardo el Director y a Guadalupe la coordinadora del proyecto.

Mesa informativa del alumnado del Comité de Medioambiente

Hoy es el Día de la Croqueta en el Instituto Virgen de La Luz y lo hemos celebrado invitando a los adultos (profesores, personal no docente, AMPA) a un pincho de croqueta para recordarles la importancia de la reutilización de los alimentos y que estamos en la Semana Europea de la Prevención de Residuos 2016.

Los alumnos recibieron un obsequio consistente en una ramita de laurel, condimento ideal en los guisos.

Y para todos se organizó una mesa informativa de las actividades de esta Semana y de las que se continúan a lo largo del curso. Esta mesa la llevaron varios alumnos del Comité de Medioambiente: tres de 1º D y una de 4º A.

FOLLETOS INFORMATIVOS

Disfruta la biodiversidad en el Instituto

Ayuda a tu familia con la separación de residuos

Come bien para estar bien

Colabora separando en el Instituto

Apúntate al Club de Ahorradores de Papel

Reduce tu huella ecológica

Mesa redonda sobre buenas prácticas de reutilización, en Avilés

Este martes 22 de noviembre, en la Biblioteca del Instituto Virgen de La Luz, hemos celebrado una mesa redonda con 3 ponentes.

Iris representante de EMAÚS

La alumna Claudia de la Asociación Corvera Felina

El Presidente del AMPA Fructuoso como Portavoz del Grupo Ecologista de Avilés

El público asistente, aunque poco numeroso, fue variado. Con alumnado, familiares y profesorado.
Inicia la sesión Iris, con información muy completa sobre qué tipo de fundación es EMAÚS y los diferentes tipos de productos que reutilizan.

Después de varias preguntas a Iris, por parte de madres sobre todo, toma la palabra Claudia para relatar la misión de su asociación que es retirar gatos de la calle, para esterilizarlos y a ser posible encontrarles un buen hogar. Nos comenta que la cantidad de gatos callejeros es tremenda y nos cuenta algún caso de abandono. El alumnado interviene haciendo sus propias observaciones sobre maltrato a gatos.

Cierra la tarde Frutuoso Pontigo, haciendo una reflexión sobre lo lejos que está Asturias de los objetivos del reciclado (a la cola de España) y sobre todo de la reutilización. Nos apunta datos de iniciativas exitosas en otras Comunidades sobre reutilización y reparación para prolongar la vida de los electrodomésticos. Subraya la importancia de comprar de 2ª mano, tanto por economía como por evitar la cantidad de residuos. En este caso, se pone en evidencia entre el alumnado del público que pocos estarían dispuestos a comprar ropa usada. Las madres y padre del público les intentan hacer ver que usado no significa sucio, ni estropeado. Que de eso se trata lo que nos mostraba Iris de EMAÚS, hay que preparar los productos para reutilizar.

Las distintas intervenciones de alumnos mostraron su sensibilidad principalmente con los animales tanto por su abandono como el maltrato en general. De las preguntas y observaciones de madres y padres las dificultades organizativas para devolver productos para su reutilización, a pesar que de los electrodomésticos, en la compra se incluye la tasa para su recuperación. De los profesores y ponentes la necesidad de un cambio de mentalidad, con ciudadanos más cívicos, con responsables políticos más consecuentes con los objetivos 3R y con economía industrial basada en los objetivos y la legalidad que se promueve desde hace ya muchos años.

Inauguramos la Semana Europea de Prevención de Residuos

Una huella reducida amplia tu horizonte

Este lema que hemos elegido para nuestra acción pretende asociar los espacios más limpios y cuidados con espacios de mayor extensión, más saludables, mejor disfrute visual, de ocio y también de mayor realización personal al colaborar activamente como ciudadanos más responsables con nuestro impacto diario.

Nuestro objetivo general es poner en valor el esfuerzo del Instituto por reducir su huella este curso que cumple su 50 aniversario. La actuación del Instituto sobre este tema se remonta 11 cursos atrás y representa una educación sensible al entorno propio, con un compromiso de mejora que implica a toda la Comunidad Educativa. Se prolonga esta labor tanto en el tiempo como en el espacio uniendo nuestra colaboración a la de otros agentes externos.

Con información seria y de datos objetivos buscamos una implicación ciudadana, artística, comunitaria y solidaria que promueva la SEPR 2016 procurando afianzar sus efectos.

Este año Europa propone como tema central de la SEPR la reducción de envases. En la Unión Europea, cada persona produce un promedio de 156,92 kg de residuos de envases, cada año. La mayoría, evitables. Teniendo en cuenta esto, hemos elaborado material y actividades donde los envases son los protagonistas y que consisten en encuestas y representaciones artísticas que promuevan una reflexión de las cantidades y los efectos de su acumulación en los diferentes espacios que estarían mejor bien despejados.

 Siguiendo otras líneas de actuación intentaremos poner en valor los esfuerzos por la reutilización que se hacen en nuestra localidad invitando a distintos agentes a una mesa redonda. Y los esfuerzos por reciclar y reutilizar, en nuestro centro educativo a través de folletos, exposiciones y artículos.
Este es nuestro programa

Encuesta 2016-17 a la Comunidad ¿Qué hacemos con los envases?

Si deseas participar, y no eres alumno del Instituto (que tienen su encuesta en el artículo anterior), cubre el siguiente formulario:

Encuesta 2016-17 a alumnado ¿Qué hacemos con los envases?

Para participar en la encuesta cubre este formulario

Ecoauditoría 2016-17

Este curso se inicia con 63 alumnos participantes (el 15% del alumnado matriculado) lejos del récord conseguido a final del curso 2011-12 con el 43%. En la 2ª evaluación aumenta la participación hasta 101 alumnos que pasa a ser el 24%. Hay que tener en cuenta que algunos de los participantes se han dado de baja. Por otro lado la puntuación en negativo, puntos rojos, se deben al negativo mantenimiento de un grupo, curiosamente el que consigue mayor puntuación. No siempre los alumnos de un grupo están de acuerdo en que la convivencia medioambiental es un buen objetivo.

Los datos justo antes de la Semana Europea de Prevención de Residuos de 2016 destacan la participación en 1º de la ESO. Y siguen siendo los más participativos en la 2ª evaluación.

Otro colaborador habitual de la ecoauditoría es la cafetería del centro, con Víctor como protagonista reciclando el aceite en los clakis.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 6 de marzo de 2017

Seminario para profesores de Cogersa 2016

Las profesoras Trinidad Pérez y Guadalupe Pérez-Lozao asistimos al Seminario donde la responsable de Educación Medioambiental hizo la presentación del programa de la Red de Escuelas por el Reciclado y las colaboraciones que tienen con el Banco de Alimentos y EMAUS. Después cedió la palabra a varios responsables y a los colegios e institutos premiados que explicaron su forma de actuación ejemplar.

Para este curso, Cogersa destaca la R de Relatar tanto en un nuevo taller de reciclaje, un concurso que próximamente convocarán como en la petición a los centros de que relaten su actuación.

Algunas fotografías de la presentación en el Seminario.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental

Huella ecológica del alumnado, curso 2016-17

El objetivo de este curso sigue siendo mejorar la conservación del estado de las dependencias. Y aunque el curso pasado fue el mejor de nuestra pequeña historia, este curso queremos superarnos. Pero de momento no solo no mejoran los datos sino que son peores.
Datos previos a la Semana Europea de Prevención de Residuos 2016.

Los niveles con valoración de mayor conservación correspondían en la 1ª evaluación a 1º de ESO, 2º de ESO y 2º de Bachillerato y en la 2ª evaluación a 2º de Bachillerato y 2º de ESO. El nivel de peor valoración y que suspende la Huella Ecológica es 1º de Bachillerato en ambas evaluaciones.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización el 6 de marzo de 2017

Luz medioambiental IX: 50 años de luz y sus reflejos verdes

Nuestro proyecto Luz Medioambiental va a cumplir el 9º curso, si bien la actuación organizativa comenzó dos cursos antes, por iniciativa de profesorado, con el apoyo y colaboración del AMPA (Seminario de Medioambiente de profesores y Comisión de Medioambiente del Consejo Escolar). En esos dos cursos se incluía la actuación dentro del Proyecto de Salud.
Desde nuestros inicios, hemos colaborado con la RER de Cogersa (Red de Escuelas por el Reciclaje) con lo que cumplimos 11 años con ella.  Este curso es especial para el Instituto por ser su 50 aniversario, correspondiendo a la actuación medioambiental un quinto de esta andadura (concretamente el 22% de su tiempo). Varias promociones de alumnado se han beneficiado de esta educación más acorde con el entorno y más colaboradora con la conservación.  Se entiende que eligiésemos como lema "50 años de luz y sus reflejos verdes".

No es el momento de seguir haciendo historia pues la intención de este artículo es "inaugurar" el curso medio ambiental que de forma natural ya comenzó el primer día de clase para el alumnado.
Los objetivos novedosos para la PGA de este curso son los siguientes:

Promover el conocimiento del incremento paulatino que el centro dedica a la educación medioambiental, conformando su idiosincrasia participativa y organizativa, en permanente renovación y actualización.

Proponer en la temática medioambiental el uso de la imagen fija y en movimiento, la escritura, la expresión oral, el lenguaje matemático como medios de comunicación y su publicación tanto en exposiciones como en el blog La Luz Verde dedicado al proyecto Luz Medioambiental del Centro.

Fomentar el comportamiento responsable, respetuoso y cívico, sin discriminaciones, en la conservación y aprecio de los espacios y entornos de convivencia.

Como en los cursos precedentes tenemos un grupo de trabajo de profesores, un Comité Medioambiental (con representantes de los distintos sectores de la Comunidad Educativa) y el Carnet de Puntos Verdes de las tutorías.
Hemos renovado la colaboración con Cogersa al inscribirnos en la RER (Red de Escuelas por el Reciclaje) con el proyecto Reducir a verde, de nuevo participaremos en la SEPR en la edición 2016 (Semana Europea de Prevención de Residuos) que además coincide con nuestra semana temática medioambiental. El lema elegido es Una huella reducida amplía tu horizonte. Continuamos apoyando la recogida solidaria de tapones de plástico propuesta por el AMPA y seguiremos planteando actividades en tutoría, en asignaturas -preferentemente de forma interdisciplinar- y actividades que impliquen a las familias como la ecoauditoría (recogida de aceite doméstico en clakis, pilas, tapones de plástico), y sobre todo ayudando en la concienciación de sus hijos y del resto de la Comunidad Educativa.
Si se desea colaborar más activamente, se puede solicitar por escrito la pertenencia al Comité de Medioambiente (alumnos o padres) y/o traer permiso de los padres para el vaciado de contenedores de reciclado. Ambas acciones se valoran para el alumnado, en el Carnet de Puntos Verdes. Las solicitudes se pueden obtener en Conserjería o pedir por correo electrónico a luzmedioambiental@gmail.com. Una vez cubiertas se entregarán en Conserjería.

Guada, 2016

Coordinadora de Luz Medioambiental