domingo, 5 de diciembre de 2010

¿Qué es la huella ecológica?


La huella ecológica es una medida del impacto ambiental generado por nuestra especie en el medio ambiente y se define como “la superficie necesaria para producir los recursos utilizados y para asimilar los residuos producidos por una población” (William Rees y Mathis Waxkermagel). El valor medio anual de la huella ecológica a nivel mundial es de 2,3 hectáreas por habitante, pero, el valor medio de la capacidad de carga de la Tierra es de 2,1 hectáreas, así que ya hemos superado en 0,2 hectáreas.
Es un parámetro en el que debemos de fijarnos si realmente nos interesa la sostenibilidad de nuestro planeta Tierra; es una forma sencilla de evaluar si nuestro consumo actual de recursos es o no sostenible. Las condiciones de vida de nuestra especie, evidentemente, han mejorado; pero esto tan positivo, tiene su punto opuesto y es que vivimos en un consumismo exagerado, como si los recursos no fueran a agotarse; no hay más que ver las bolsas de basura que generamos.
En otras épocas nuestros antepasados aparte de consumir menos, no tiraban tanto, es decir, ya reciclaban y reutilizaban los recursos disponibles.
En nuestro “primer mundo” el 20% de la población que vive en zonas ricas consume más del 60% del producto económico mundial y genera el 60% del total de los residuos y no precisamente dentro de su propio territorio. Las huellas de las grandes ciudades superan la dimensión territorial de las zonas donde están ubicadas porque consumen más recursos de los disponibles en sus territorios.
Nosotros los consumidores tenemos nuestra parte de responsabilidad en las consecuencias ambientales derivadas de nuestra huella ecológica. Siempre podemos poner nuestro granito de arena y así no consumir más allá de lo necesario.
Algunos consejos sencillos para reducir nuestra huella:
Compra con moderación (menos residuos generarás)
Utiliza electrodomésticos de bajo consumo
Reduce el consumo de agua
Recicla el papel
No tires a la basura productos tóxicos
Otro día daremos más ideas, mientras tanto concienciémonos del problema que tenemos, y sigamos estos consejos para evitar que se ponga en peligro la sostenibilidad de nuestro planeta TIERRA.

María Antonia

lunes, 29 de noviembre de 2010

SÍ, Reducimos Residuos


Podemos constatar con datos que llevamos una trayectoria adecuada de reducción. Esta reflexión nos la hacemos al participar en la Semana Europea de Prevención de Residuos y comparar encuestas de este curso y los dos anteriores.
Con la encuesta al alumnado (que hacemos a través de las tutorías desde 2008-09) sobre cuántos envases consumen en el almuerzo del Instituto y cuánto papel compran para la actividad académica, obtenemos las siguientes gráficas:
Curso 2008-09. Estudio realizado con 110 alumnos.
Curso 2009-10. Estudio realizado con 159 alumnos, el 47% del alumnado.
Curso 2010-11. Estudio realizado con 167 alumnos, el 50% del alumnado.
Se observa una reducción progresiva en todos los residuos producidos. Por lo que podemos considerar que la actuación medio ambiental y de salud educativas, de nuestro centro y muy probablemente con la influencia de los colegios adscritos, es positiva y produce resultados cuantificables.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

domingo, 28 de noviembre de 2010

Colaborando con la Semana Europea de Reducción de Residuos



Queremos destacar la participación de un grupo de alumnos por su compromiso habitual y el especial preparando esta semana.
  • Tres alumnas de esta clase son miembros del Comité de Medioambiente.
  • El grupo suele encargarse de vaciar los contenedores de reciclado.
  • Están colocando cajones en las aulas, con letreros, para papel reutilizado.
  • Varios del grupo han firmado el compromiso de ahorro del papel, por lo que son miembros del club (el 83% de ellos).
  • Han hecho la encuesta, en tutoría, de cuánto papel compran y cuántos envases consumen para el estudio anual de consumo.
  • Han reciclado papel en el Taller de Artesanía. Y varias de sus obras se exponen en el Tablón.
  • Han entregado alguna libreta usada, para el Taller de libretas 3R de la Jornada Cultural.
  • Su colaboración habitual se remonta al curso pasado.
Se trata del grupo 4º de Diversificación y tienen por tutora a Mª Luz García, profesora que también es miembro de nuestro Comité de Medioambiente.
Desde aquí agradecemos su interés y deseamos que otros sigan su ejemplo.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

sábado, 20 de noviembre de 2010

Fundamos el club PAPEL

Los responsables de Luz Medioambiental fundamos el club de Ahorradores de papel, con fecha 18 de noviembre de 2010. La idea se origina con la Semana Europea de Prevención de Residuos –del 20 al 28 de noviembre- en la que participa nuestro Instituto.
Nuestro lema es Reducir mantiene el espacio natural, y claro, nos interesa todo tipo de AHORRO, pero somos conscientes de que el papel es el material y el desperdicio que mejor representa la vida cotidiana de cualquier centro educativo; y el responsable de mucha tala de árboles que puede ser evitada. Así es que le concedemos el protagonismo a la hora de proponernos la prevención de los residuos generados. Además, es el medio burocrático más empleado -aunque se sustituya en ocasiones por la vía telemática- por lo que afecta a mayor ámbito que el educativo.
Nuestra línea de acción siempre es local, pero con la mirada global en el horizonte. Entendemos que las pequeñas acciones cotidianas ocasionan efectos directos y colaterales más permanentes y a la larga resultan más perjudiciales o beneficiosas que una gran acción momentánea –salvo excepciones- que pronto se olvida o abandona.
Por eso, centrándonos en nuestro caso, queremos actuar en los hábitos diarios. Con esta finalidad nuestras acciones se extienden a lo largo de los cursos aunque siempre procuramos dar un pasito más. Este curso añadimos el compromiso firmado, al menos con el papel. Para ello, Margarita Trasancos ha redactado un decálogo de cómo ahorrar papel, en el Instituto o en casa. Por supuesto que no agota las ideas de cómo hacerlo (seguro que más de uno conoce algún otro truco), pero traza un camino como guía del principiante y mejora del experto.
Muchas veces, tendemos a pensar que “solo yo lo hago”... con el club podemos conseguir unidad de tantos solos para sentirnos más acompañados, quizás más comprendidos y posiblemente más fuertes e influyentes. Si también a ti te entristece ver el papel desperdiciado, por tanto que significa, únete a nuestro club de Ahorradores de papel, nuestra recompensa es mayor cantidad de árboles rescatados.
Mándanos al club tus ideas contactando con nosotros a través del correo luzmedioambiental@gmail.com
Guada 2010
Coordinadora de Medioambiente

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Semana de la Ciencia

La Fundación Biodiversidad recibe hoy miércoles a las 19h, a Jane Goodal. La científica disertará sobre sus años de investigación en Africa y el vínculo de su labor con la conservación medioambiental, al cumplrse 50 años desde que llegó al lago Tanganica.
Este encuentro con estudiantes y público en general, se desarrolla en el marco de La Semana de la Ciencia y la Biodiversidad de la Biblioteca Nacional que comenzó el dia 8 de Noviembre y se extenderá hasta el 25.

Bajo el lema "CELEBRANDO LA BIODIVERSIDAD" lal X edición de la semana de la ciencia se suma a la iniciativa de la declaración de las Naciones Unidas del año internacional de la Biodiversidad 2010. El objetivo es llamar la atención sobre la pérdida de la biodiversidad y la importancia que tiene esta, para la conservación de la vida humana.
Del 10 al 20 de noviembre tienen lugar talleres sobre :Proteged la Diversidad.Comprende el porqué de conservarla y defenderla. Recomendada para niños de primaria y ESO.
El domingo 14: "Cuentos y leyendas de nuestro rico planeta....
Mariluz Santos

miércoles, 3 de noviembre de 2010

¿Colaboras con matanza o con salvación de bosques?

El año 2011 ha sido declarado Año Internacional de los Bosques por la Asamblea General de las Naciones Unidas -6 de enero de 2007- y con ello se pretende algo más que un gesto global para salvaguardar los pulmones del planeta que también son fuente energética material y espiritual de la humanidad. Si tenemos en cuenta, que muchos árboles mueren antes de tiempo para ser “arrojados a la papelera” quizás podamos plantearnos si podemos evitar muchas muertes innecesarias.
Pensemos: los árboles son criaturas amables y generosas, no protestan, nos dan sombra, nos dan frutos, nos dan leña… y tantos otros beneficios. Parecen fuertes y orgullosos cuando son adultos o frágiles cuando son pequeñitos, pero hasta el más enorme y antiguo –algunos están aquí desde hace siglos- depende de nuestra buena voluntad. No pueden huir ni refugiarse cuando hay sequía o inundaciones, se acerca un huracán, les queman o les van a cortar con una sierra.
¿Crees que no podemos ayudarles? Aunque no vivamos junto a ellos, todos podemos colaborar en su bienestar, y por tanto en el nuestro.
Hay distintas opciones o estilos activistas:
De denuncia, como por ejemplo la organización internacional Greenpeace que últimamente alerta de la deforestación por tala masiva de las selvas en Indonesia, debido principalmente a una empresa asiática, pero con la que comercian varias empresas.
De concienciación, como pretende hacer la ONU y todas las asociaciones que se hacen eco y desarrollan actividades divulgativas y educativas.
De reforestación, de protección, de reciclado….
Como ciudadanos tenemos muchas posibilidades, y en realidad nuestras manos pueden sostener árboles.
Aproximadamente, una tonelada de papel reciclado salva la vida de 5 árboles adultos. Si tenemos en cuenta que en nuestro centro separamos papel para reciclar (contabilizado desde el curso 2006-07) y que llevamos 1.440 kilos recogidos en 4 años, podemos deducir que hemos colaborado en salvar la vida de unos 7,2 árboles adultos. Quizás parezcan pocas vidas, pero si cada centro educativo suma sus árboles –y somos muchos los apuntados a la Red de Escuelas por el Reciclaje en Asturias, por ejemplo 196 colegios el curso 2009-2010- podemos asegurar que al menos un bosque hemos ayudado a salvar.
Pero si separar papel salva árboles, reutilizarlo y evitar comprar demasiado papel también lo consiguen. Efectivamente, esto es más difícil de contabilizar pero en nuestro centro también estamos intentando reducir la cantidad de papel: aconsejamos escribir por las dos caras, comprar papel en paquetes mejor que libretas (usando sólo el necesario y siendo útil para el próximo curso), enviando correo electrónicos, no imprimir si no es necesario, informarnos por páginas Web, reutilizar con fines artísticos y constructivos papel de periódico, de apuntes, cartones…
¿Y tú cómo participas: salvando o matando árboles?
Separas el papel limpio o lo mezclas con otras basuras.
Reutilizas el papel antes de tirarlo o en cuanto te equivocas un poco lo arrugas y lo desechas.
Procuras coger trozos de papel de tamaño ajustado o siempre papeles enteros.
Escribes por las dos caras o sólo por una.
Entregas trabajos con papel ajustado a lo escrito o añades hojas blancas.
Pides fotocopias de papel impresas por las dos caras o sólo por una.
Utilizas el correo electrónico para entregar ciertos trabajos o los entregas todos impresos.
Tú eliges: qué tipo de persona quieres ser.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

lunes, 1 de noviembre de 2010

La llamada bóveda del fin del mundo


Desde el 2008 el mundo ya tiene su propia Arca de Noé vegetal se trata del banco internacional de semillas de Svalbard en Noruega.

El banco internacional de semillas de Svalbard en Noruega es el almacén de semillas más grande del mundo, creado para salvaguardar la biodiversidad de las especies de cultivos que sirven como alimento.

La iniciativa de la construcción de la bóveda fue el gobierno noruego con el respaldo de la Organización de las Naciones Unidas para la alimentación (FAO) y el proyecto fue impulsado por el Gobierno noruego, el Fondo Mundial para la Diversidad de los Cultivos y el Banco Genético Nórdico.

Se inauguró el 26 de febrero de 2008 con 100 millones de semillas procedente de un centenar de países de todo el mundo. El primer ministro noruego Jena Stoltengrg, y la premio Novel de la Paz, la activista para la conservación del medioambiente, keniata Wangan Maathai, fueron los encargados de colocar en su interior las primeras semillas, 100 millones de semillas de diversas variedades de arroz de 104 países.

El objetivo del banco internacional de semillas de Svalbard es almacenar semillas de todo el mundo para garantizar la biodiversidad alimentaría del planeta en el futuro. La bóveda puede contener 4,5 millones de muestra, o 2000 millones de semillas.

El proyecto logró una colaboración muy buena con todos los bancos de semillas del mundo que están enviando muestras de semillas a Svalbard.

El banco internacional de semillas de Svalbard es una edificación de una bóveda construida en el interior de una montaña de las islas de Svalbard en las afueras de la población de Longyearbyen escondida bajo la tundra polar, a unos 1000 Km del Polo Norte en una zona de bajísima sismicidad y capaz de resistir el impacto de bombas nucleares.

Las semillas se conservarán a 18 grados centígrados bajo cero en cajas de aluminio cerradas herméticamente “cajas negras”, lo que garantiza una baja actividad metabólica y un perfecto estado de conservación durante siglos.

Noruega ha pagado en su integridad la bóveda. Noruega también se encargará de los costes de mantenimiento. Los principales patrocinadores de la iniciativa son diversas fundaciones y países y su mantenimiento correrá a cargo del "Fondo Mundial de los Cultivos".

La bóveda de semillas funciona como una caja de seguridad den un banco. El banco posee el edificio (en este caso el gobierno noruego) y el depositante el contenido de la caja (es decir, los bancos genéticos de los diversos países) poseen las semillas de su caja y las cajas de las semillas solo se abrirán en caso de que todos los otros recursos de semillas hayan sido destruidos o se hayan agotado.



Para reflexionar:
  • Además de las causas que aquí se mencionan, ¿qué otras causas podrían ocasionar pérdidas de biodiversidad?
  • ¿Por qué es importante salvaguardar la biodiversidad de las especies de cultivo?
  • ¿Con qué finalidad se crearon los bancos de genes?
  • La Bóveda del Banco Internacional de Semillas de Svalbard se construyó para salvaguardar las semillas de cultivos, sin embargo, crees que la pérdida de especies vegetales silvestres podría tener consecuencias graves para los ecosistemas y para el hombre? ¿Y la pérdida de especies animales?
  • ¿Puede haber habido en el proyecto de construcción de la Bóveda del Banco Internacional de semillas de Svalbard otras intenciones que no sean sólo las de la preservación de las semillas para el futuro?

domingo, 24 de octubre de 2010

Capital verde 2012… en España


Efectivamente, tenemos un ejemplo internacional a seguir, muy cerca de nosotros - a unos 356 Km, 4 horas por autopista-, pues se trata de Vitoria
La Comisión Europea en la gala Green Capital, del 21 octubre de 2010, ha hecho público el reconocimiento a esta ciudad. VITORIA es una capital industrial pero que lleva 30 años con objetivos verdes, cumpliéndolos paso a paso.

Se trata de una ciudad con gran cantidad de espacio verde para sus ciudadanos que utilizan frecuentemente el transporte público urbano o el individual en bicicleta -cuenta con muchos kilómetros de carril para bicicletas-. Consigue un consumo total de agua muy bajo, manteniendo su limpieza. Tiene un cinturón verde y su población separa diligentemente.
Puede sorprendernos que este galardón recaiga en España, pero todavía impresiona más viendo a qué nivel llega esta ciudad compitiendo con las mejores, incluso con otra española, pues los finalistas para 2012-2013 han sido: Barcelona (España), Malmö (Suecia), Nantes (Francia), Nuremberg (Alemania), Reykiavik (Islandia) y, por supuesto, Vitoria-Gasteiz (España).
Capitales Verdes nombradas:
  1. Estocolmo 2010
  2. Hamburgo 2011
  3. Vitoria-Gasteiz 2012
  4. Nantes 2013
Aunque tímidamente -y desde luego muy lejos en relevancia-, nuestro Instituto de Educación Secundaria “Virgen de La Luz” también ha comenzado su andadura internacional. En primer lugar con la coordinación del proyecto COMENIUS Young Europe goes green durante los cursos 2008-09 y 2009-10 junto a centros educativos de Bélgica, Turquía, Suiza, Suecia, Portugal y Francia. Desde ese curso, 2009-10, pertenece a la red de Escuelas Asociadas de la UNESCO donde uno de los 4 grandes temas a estudiar es El hombre y su medio ambiente. y en el curso 2010-11 nos hemos apuntado a la Semana Europea de la Prevención de Residuos que se celebra del 20 al 28 de noviembre de 2010, con nuestro lema Reducir mantiene el espacio natural.
Sin embargo, toda esta participación y el reconocimiento que se pueda efectuar pasa por la colaboración individual y ciudadana, tanto si se trata de un centro educativo como de una ciudad o una nación.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

jueves, 21 de octubre de 2010

Biodiversidad




Este año 2010 se conmemora el Año Internacional de la Biodiversidad y con este motivo se inició en Nagoya (Japón), la conferencia de Naciones Unidas sobre Biodiversidad; dicha cumbre se prolongará hasta el 29 de octubre.
El objetivo prioritario de los países que se reúnen es el de intentar evitar la pérdida de diversidad biológica que se está produciendo en todo el planeta.
La cuestión es simple y es que están desapareciendo muchas especies faunísticas y florísticas, como consecuencia de la agresión que provoca nuestra especie sobre el ecosistema; agresión que se produce por la necesidad de obtener recursos de la Naturaleza de forma incontrolada; como consecuencia están desapareciendo los hábitats naturales de muchas especies; como vemos el impacto ambiental debido a nuestra forma de vida está servido.
Un pequeño dato, España es el país con la mayor diversidad biológica de la Unión Europea con un total de 7500 especies, de las cuales unas 600 se encuentran en peligro de extinción. Que pena ¿no os parece? Trabajemos pero siempre con optimismo para mejorar estos datos

María Antonia 2010

martes, 19 de octubre de 2010

El Cañón de Avilés

Creo que merece la pena comentar la noticia que ayer lunes, nos daba la prensa local La Nueva España sobre El Cañón de Avilés: un grupo del Cemma cuyo objetivo era conocer el estado de conservación y estudiar los cetáceos y aves de la fosa se ha encontrado con envases de leche, aerosoles, fluorescentes, restos de redes.... lo que supone un gran peligro para este extraordinario ecosistema así como para conseguir que sea una zona marina protegida bajo la categoría de montaña submarina atlántica.

jueves, 14 de octubre de 2010

¿Te has preguntado alguna vez qué ocurriría si dejasen de recoger la basura en tu barrio …?

Y no nos referimos a un tiempo de huelga del personal, sino a que se dejara de retirar la basura definitivamente, para siempre.
¿Por qué suponer algo así? Es una situación que podría llegar a darse. Al igual que el cubo de la basura de nuestro hogar se llena y hay que vaciarlo en el contenedor de calle, que también se llena para ser vaciado en el camión, que también se llena para volcarse en el basurero… debemos entender que este también es un espacio limitado y que se acabará llenando. ¿Otro basurero? Sí, pero también se llenaría finalmente ¿y otro? Pues lo mismo.
Quizás ahora comprendas la pregunta que te hacemos al principio. Si nos empeñamos en acumular basura llegará un momento en que tengamos que compartir nuestro espacio con ella, respirar su aire, vivir sobre ella, enfermar por ella. Una relación en realidad bastante poco romántica.
Habrá quien piense que esto es altamente hipotético o muy exagerado…, puede, pero es una preocupación real y seria, y no tan solo la imagen de la pobreza extrema como hemos visto en reportajes televisivos que consideramos lejanos y, gracias a ello, ajenos. En Europa no queremos tapar los ojos, por eso del 20 al 28 de noviembre se celebra la Semana Europea de la Prevención de Residuos y el IES “Virgen de La Luz” pretende ayudar en la reflexión general. Nuestro lema: Reducir mantiene el espacio natural. Porque demasiada cantidad de basura impide una regeneración de la naturaleza para convertirla en un estercolero.
Puedes participar con nosotros: cubriendo las encuestas del margen izquierdo, haciendo sugerencias de reducción de residuos, de re-utilización, participando en la campaña de recogida de libretas usadas, en el taller de libretas 3R, aprovechando el papel por ambas caras para apuntes, bocetos, impresión y fotocopias..., procurando no imprimir lo innecesario, aportando trabajos de clase por correo electrónico, etc.
Ten en cuenta que muchos pocos, hace eso: mucho.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

martes, 5 de octubre de 2010

Aceite usado doméstico


En noviembre de 2010 comenzamos la recogida de aceite y su ecoauditoría en el IES “Virgen de La Luz”. El aceite usado cocinando se puede reciclar como biocombustible y, aunque para ello hay que dar varios pasos, el inicio corresponde a cada ciudadano y desde este mes nuestra Comunidad Educativa puede implicarse a través del centro. La empresa a.sostenible encargada de la recogida pasará semanalmente a intercambiar envases llenos por vacíos.
Es imprescindible contar con un envase especial para el almacenaje del aceite, el claki –mostrado en la fotografía-. Una vez lleno se lleva al Instituto y se anota en la hoja de registro. Esto tiene doble finalidad: contabilizar litros separados y conseguir puntos verdes para el carnet de grupo (10 puntos por cada claki lleno).
En la encuesta que se hizo en nuestro centro sobre “¿Hábitos Adecuados?” del curso 2007-08, dos madres de alumnado de 1º de ESO nos añadieron comentario a la pregunta de qué tipo de basura separaban en su hogar. Una pedía Facilitar el reciclado de aceite y otra añadía Se deberían facilitar las labores de reciclaje en la sociedad: cercanía de los contenedores, rebose en ocasiones de los mismos, cercanía de los contenedores de aceite, etc.
TIPO DE BASURA QUE SEPARAN
DE 40 FAMILIAS DE 1º DE ESO
Ninguna
20%
Papel y cartón
60%
Envases
52,5%
Vidrio
60%
Pilas
62,5%
Aceite
20%
Cartuchos de tinta
25%
En la encuesta se veía claramente que el aceite era lo que menos se separaba y que en parte podía ser debido a la dificultad de llevarlo lejos de la vivienda.
La necesidad se evitar que el aceite se vierta en cualquier sitio tiene dos aspectos a tener muy en cuenta. Por un lado la contaminación que produce y por otro el desperdicio de una fuente energética.
Esperamos que con la oportunidad que ofrece nuestro centro a las familias facilitando los envases adecuados y la cercanía al hogar aumente el porcentaje que separa este tipo de desecho.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

lunes, 16 de agosto de 2010

Maquetas de coches antiguos



En la Jornada Cultural del 25 de marzo de 2010, y durante los recreos de la siguiente semana de Semana Santa, hemos podido mostrar las maquetas de un artesano de la re-utilización. Se trata de José Porto Neira, artista fallecido pero de procedimientos de trabajo muy vivos y actuales.
De él hemos conocido dos nietos -Carlos y Salvador- que estudiaron en el Centro, y también a su nuera Carmen pues ha sido quien se ha encargado de la cafetería desde su inauguración hasta el curso 2009-10.
Nos han comentado, su nuera Carmen y su hijo Carlos, que fue una persona muy reflexiva a quien gustaba anotar sus conclusiones (en la exposición se pudieron leer algunas que estaban recopiladas en una carpeta) y que tenía gran paciencia. Esto es fácil de comprobar en el acabado y minuciosidad de sus obras. También era una persona muy ordenada. Tenía un taller muy organizado con todos los materiales e instrumental clasificado y colocado. Esta es una cualidad muy valorada para trabajar con eficiencia en cualquier taller.
En la fotografía podemos ver dos modelos de los 9 presentados en la exposición. Para hacernos una idea del tamaño, la longitud de estas maquetas es de unos 30 cm. Pesan bastante, pues los materiales son principalmente metal de piezas industriales. Y tienen el aspecto de piezas de mecano. Están construidos con bisagras, manetas, palometas, llaves, hebillas, bombillas de linterna... Muchos asientos han sido tallados en madera y con pirotécnica se les ha dado el aspecto de cuero viejo. Algunos se completan con retales de tela u otros materiales.
Si se quiere hacer una visita virtual a la exposición se puede ver el vídeo montado a partir de unas fotografías de la misma.
Guada 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

jueves, 12 de agosto de 2010

Aves muy puntuales


Es muy posible que te hayas fijado en que diariamente, y a la hora del recreo, se posan por el Instituto una cantidad de aves que empieza a llamar la atención. Lo que más abunda en el grupo son las palomas, pero también nos visitan unas cuantas gaviotas y otras aves más pequeñas, como los gorriones.
El motivo es fácil de deducir, vienen a almorzar y por ello se han adaptado a nuestro horario, sin necesidad de utilizar reloj, por cierto. Es agradable observar estos seres a nuestro alrededor, pero no debemos olvidar que pueden

llegar a ser molestos, sobre todo si vienen demasiados para el espacio que hay para compartir. Además, se corre el riesgo de recibir el impacto de un proyectil mal oliente.
En noviembre de 2007, varios alumnos de diversificación del Instituto hicieron un recuento que documentaron en un vídeo con su profesor Julio César García Ruiz. Ver vídeo contando palomas en el IES.
Para evitar que aumente el número de aves, es conveniente que no se les entregue demasiada comida. Está bien que las migas sean aprovechadas por estos seres, sin embargo no debemos desperdiciar nuestro almuerzo dejando caer más de la cuenta. En muchas ciudades el exceso de palomas causa enormes problemas de suciedad en edificios y calles. Es decir, demasiadas pueden ser consideradas como una plaga. En los basureros y estercoleros se tienden a reunir y si son espacios controlados se aplican medidas para reducir su número. En COGERSA, por ejemplo, tienen halcones que las cazan al vuelo.
El equilibrio natural necesita una variedad de seres proporcionada y en su hábitat adecuado.
Guada. 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental

Plantas mimadas en Conserjería


El espacio de Conserjería de nuestro Instituto -como de la mayoría- se caracteriza por el ruido de fotocopiadoras, el trasiego de personas, el sonido del teléfono, la acumulación de objetos. Sin embargo, este transmite una sensación agradable e incluso relajante. El espacio es luminoso, tiene vistas al jardín del Centro y esto ha inspirado al personal de Conserjería.
Siempre han apreciado a las plantas y a menudo han tenido alguna junto a ellos, pero este curso además las plantan, las trasplantan y las acogen. Cuando han visto alguna un poco decaída, se han encargado de cuidarla hasta que ha podido regresar a su territorio. Otras, como los mangos las han ayudado a nacer y las han cuidado hasta poder plantarlas en macetas. Aseguran que tienen un pequeño invernadero y creen que a las plantas les ha gustado el sitio.
Nosotros, sin embargo, sabemos que lo que ocurre es que miman a las plantas. Por supuesto, las plantas de los espacios comunes en el interior del Instituto, se benefician de los cuidados del personal de Conserjería, pero también de los dedicados por el personal de mantenimiento y de administración. Por ello, desde aquí queremos manifestar nuestro natural agradecimiento, en nombre de estos silenciosos y agradables seres.

Guada, 2010
Coordinadora de Luz Medioambiental