La pulga de agua

Estrenando la estupenda cámara que el departamento de Biología y Geología ha adquirido para sacar el máximo provecho a los microscopios de que disponemos, el grupo de entomología hemos hecho este pequeño vídeo de uno de los protagonistas que viven en los criaderos de agua dulce que hay en el laboratorio: la pulga de agua. Es un animal superinteresante, en el vídeo podréis ver como late su corazón y como mueve continuamente sus patas, que le sirven para respirar, ya que en ellas tienen localizados apéndices branquiales. Cuando la veáis nadar, fijaos que lo hace gracias a sus dos grandes antenas de la cabeza. También se ve muy bien su aparato digestivo (el gran tubo negro que recorre su cuerpo), y la gran mancha oscura de la cabeza, que es su único ojo.

Vídeo con motivo de la SEPR 2018 de Taller de Artesanía

El alumnado de 3º de ESO del Taller de Artesanía después de aprender a elaborar papel artesano con los restos de papel del Instituto, ha filmado un vídeo explicando cómo se hace.

 Guada, 2018

Profesora de Taller de Artesanía

Ecoauditoría 2018-19

Si se desea conocer el estudio desde el curso de inicio, consultar aquí.
En el curso actual (datos actualizados incluyendo junio) tenemos lo siguiente.
Participación del alumnado

Evolución temporal de lo separado.

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

Última actualización el 28 de junio de 2018

Huella Ecológica del Alumnado de 2018-19

Si se quiere conocer más en detalle el estudio desde el curso de inicio ver Huella Ecológica del Alumnado y cómo la valoramos aquí.
En este curso, durante la 1ª evaluación, podemos destacar los buenos resultados. Hay que tener en cuenta que en las siguientes evaluaciones las situaciones suelen empeorar; no obstante, en el curso anterior los grupos que superaban el 70% de conservación eran 9 en la 1ª evaluación, mientras que en este son 16 y los porcentajes también son de media más elevados.
Añadimos los datos de la 2ª evaluación donde como se preveía se reduce el nº de grupos que superan el 70% y además, solo por décimas. Aumenta de 1 a 4 grupos la cantidad que suspende, es decir, que hacen menos del 50% de conservación. Como positivo, la acumulada de curso o final está aprobada en todos los casos. Falta por descubrir cómo evolucionará en el tercer trimestre, hasta mayo incluido.
Con la 3ª evaluación finaliza el curso y 5 grupos consiguen el objetivo de superar el 70% de cuidado de las dependencias. En general, los resultados son buenos. Como negativo, un grupo suspende la valoración final y otros 3 la suspenden en el tercer trimestre, si bien consiguen aprobarla como curso.

1ª, 2ª, 3ª y EVALUACIÓN FINAL

La media de puntos verdes y rojos por cada alumno, de cada grupo.

1ª EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN

La media de puntos de alumno, en cada nivel, de la conservación de aulas por un lado y de pasillos por otro.

1ª EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN

Evolución temporal.

Consideramos octubre y noviembre de 1ª evaluación, diciembre-febrero de 2ª evaluación y marzo-mayo 3ª.

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

Última actualización 30 de mayo de 2019

Carnet de Puntos Verdes 2018-19

Este curso encabeza la puntuación en la 1ª evaluación el grupo 2º B que tiene por tutora a Mª Jesús. Y el premio que les corresponde es un almuerzo saludable en la cafetería del centro. Les damos la enhorabuena por su participación tan destacada. En la 2ª evaluación el premio corresponde al grupo 3º A que también disfrutó de su almuerzo saludable.
Para consultar qué es este carnet y cuál es su baremo se puede ver este el espacio carnet d puntos?.

Aquí tenemos el resumen de las puntuaciones de cada grupo.
En la 3ª evaluación, aunque el grupo con mayor puntuación es 2º A se da la circunstancia de que es el único grupo que suspende la Huella Ecológica del curso.
El premio final de carnet es para el alumnado que ha participado de forma destacada a lo largo del curso. En este sentido se han seleccionado 17 alumnos de distintos niveles: 1º, 2º y 3º de ESO y una alumna de 2º de Bachillerato. El premio consiste en una excursión a un parque de multiaventura en Almanza, León, el 31 de mayo. También se entregarán 4 diplomas, de entre estos alumnos y una serie de vales de consumo en la cafetería para sortear entre los grupos que superaron el 70% de conservación de dependencias.

Resumen gráfico del curso

Participación según apartados

 Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental
Última actualización 30 de mayo de 2019

Prácticas de laboratorio

Y seguimos que nos salimos con las prácticas de laboratorio en Biología y Geología. Ahora Lidia y Hugo hicieron otro pequeño trabajo sobre las hojas de las plantas y los estomas. Y no faltan de nuevo fotos excelentes . . .

                                                                    Los estomas

En la práctica del viernes pasado los chicos y chicas de primero de la eso hicimos un nueva practica, esta vez sobre las plantas , en las que pudimos observar sus estomas. Los estomas son poros por los que la planta intercambia gases con el exterior.

Ricardo nos colocó un trozo de puerro encima de la mesa, del puerro teníamos que sacar como un especie de telilla semitransparente. Al ponerla en el microscopio vimos sus estomas. Los fuimos observando con cada objetivo del microscopio, y en nuestro microscopio Ricardo nos puso una gota de un aceite especial para poder ver los estomas y las células oclusivas, que son las que se abren o se cierran para intercambiar más o menos gases.

Con el objetivo de menos aumento solo pudimos ver unos puntitos negros,

Con el siguiente objetivo ya conseguimos ver mejor los estomas y las células oclusivas,

Y con el último objetivo pudimos ver mucho mejor las células.

Más tarde un compañero cogió una hoja y con un poco de esmalte de uñas transparente consiguió sacarle sus estomas de forma que se los pudimos ver muchísimo mejor que con los otros objetivos-

Prácticas de biología de 1º de ESO: las algas y los mohos

Este año estamos logrando llevar a los alumnos de 1º de ESO al laboratorio todas las semanas, para que puedan ver ejemplares auténticos de lo que vamos explicando en clase. Esta vez tocó ver algas y hongos, y la alumna Lidia González Alonso tiene un pulso increíble para lograr fenomenales fotos con su móvil a través del microscopio. Junto con su compañera Olaya Fernández Suárez, se animaron a escribir un pequeño reportaje sobre lo bien que lo pasaron en la práctica y lo que vieron, y también compartir sus magníficas microfotografías. En sus palabras:

LA PRÁCTICA DE ALGAS Y MOHOS

Este viernes los alumnos de 1º eso A hicimos una práctica de laboratorio de biología junto con nuestro profe Ricardo, en la que pudimos ver algas verdes, marinas y de agua dulce, algas rojas y hongos.

Para ver las algas lo primero que hicimos fue coger un trozo de cada una de ellas y colocarlos en un portaobjetos que estaba dividido en tres partes (cada alga colocada en una parte). Después, con un palillo de madera, pusimos una gota pequeña de glicerina en cada una de ellas, para que no se movieran; encima pusimos tres portaobjetos, uno en cada parte.

Cuando colocamos el alga verde de agua dulce al microscopio solo veíamos como cosas marrones, pero Ricardo nos explicó que el alga era filamentosa, lo que quiere decir que era como ramitas verdes y enfocando el microscopio mejor conseguimos verla. Estas son la clase de algas en las que no nos solemos fijar porque pensamos que son plantas, ya que son muy parecidas cuando las vemos en los ríos.

Al poner el alga verde marina observamos que ésta, al contrario de la de agua dulce, era laminar ya que estaba compuesta por láminas verdes. Con el objetivo de mayor aumento del microscopio, algunos, conseguimos ver sus células. Estas algas suelen estar en el fondo del mar.Al observar el alga roja por el microscopio vimos que esta estaba como ramificada, pero Ricardo nos dijo que era un alga laminar. Este es el tipo de algas que solemos ver en la playa a finales del verano son las que se recogen para la industria, las que se comen…

Más tarde vimos los hongos, que en este caso era moho de un tomate llamado moho blancoPara poder verlo cogimos un portaobjetos al que le echamos una gota pequeña de azul de metileno (una clase de tinte azul), para poder verlo. Más tarde Ricardo, con un trozo de celo, nos pegó en el porta un poco de moho blanco del tomate.

Cuando lo pusimos en el microscopio y lo observamos con el objetivo de menos aumento veíamos como una clase de ramitas y bolitas azules, que al verlas con el objetivo de más aumento supimos que eran hifas formando micelios y esporangios con esporas dentro. Lo podíamos ver, de un tono un poco azulado, gracias la gota de metileno que tiñó a nuestro moho.

VÍDEOS 2º ESO SEPR 2018

El alumnado de 2ª ESO ha realizado un trabajo sobre la importancia del reciclaje y las alternativas no contaminantes a productos peligrosos. Algunos han presentado un vídeo, aquí dejamos una pequeña muestra.

A continuación se deja un enlace donde se puede ver otro vídeo realizado por un alumno de 2º de la ESO donde se analiza la importancia de reciclar los medicamentos caducados:
https://www.youtube.com/watch?v=rTt5eVDfNYs

SEPR 2018

Del sábado 17 al domingo 25 de noviembre se celebra la Semana Europea de la Prevención de Residuos y con este motivo el Instituto Virgen de La Luz dedica unas jornadas a mostrar el interés del centro en promover la educación medioambiental, destacando la prevención de residuos y su gestión en el Instituto.
Este es el programa

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

Extinción Orangutanes y las Galletas Oreo

Extinción Orangutanes y las Galletas Oreo

https://www.elsaltodiario.com/biodiversidad/oreo-galletas-orangutan-extincion-aceite-palma

Encuesta con motivo de la SEPR 2018

Por favor, colabora cubriéndola. Se trata de una encuesta de breve contenido, 6 preguntas con varias respuestas posibles. Reflexiona sobre la importancia de nuestro compromiso personal para reducir la contaminación de ciertos residuos cotidianos del hogar.

Ver resultados

Guada, 2018

Curso 2018-19 con el proyecto Luz Medioambiental XI

Nuevo curso para continuar fomentando el aprecio y cuidado del medio ambiente con el Proyecto Luz Medioambiental. Como es habitual, el Comité de Medioambiente, coordinado por el grupo de trabajo de profesores, propondrá actividades para el alumnado buscando el apoyo familiar cuando sea necesario. De las experiencias vividas se harán publicaciones en este blog, para consulta de la Comunidad Educativa. También se incluirán estudios sobre aspectos del Medio Ambiente como continuación de otros cursos y encuestas.

De momento, contamos con la propuesta de colaboración de varios alumnos como miembros del Comité  y para el vaciado de contenedores de reciclado. Algunos participan en el Taller de Entomología, más popularmente conocido como Taller de Bichos, de los recreos.
Próximamente celebraremos la Semana Europea de Prevención de Residuos 2018 y hemos apuntado al centro en la Red de Escuelas por el Reciclaje de Cogersa, lugar que visitarán los alumnos de 3º.

Junto a los alumnos, forman el Comité de Medioambiente la madre de dos alumnos, una ordenanza y 6 profesores siendo uno de ellos el Director.

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

El juego de los insectos

Y así de bien se lo pasan los alumnos del taller de entomología aprendiendo los nombres de distintos insectos.

https://photos.app.goo.gl/QZDCwmSvuKC8C7Sd8

Recuperación de antiguas diapositivas educativas

Y en el departamento de Ciencias Naturales seguimos descubriendo pequeñas maravillas que vuelven a ver la luz. En esta ocasión tenemos una colección de preciosas diapositivas sobre el mundo de los insectos. Gracias al tesón de Pablo García Pernas, que en los recreos ha ido escaneando y haciendo un power - point con las diapositivas, y luego al profe Ricardo R. Fernández, que revisó y dio formato al ppt, además de ceder algunas de sus fotografías de insectos, estas diapositivas vuelven a enseñar cómo son los insectos. Datan nada más y nada menos que de 1966, y aunque estaban un poco estropeadas por la humedad, su valor didáctico sigue intacto. Esperamos que lo disfrutéis.

https://drive.google.com/file/d/1VbKGsEpBXxnCSCnZ2JkeCUFLmu3Qk-8h/view?usp=sharing

23/11/2018

Bueno, pues el caso es que el profe Ricardo no soportaba ver las diapositivas todas estropeadas y llenas de hongos y, sacando tiempo de donde no tiene, ha logrado restaurar digitalmente las diapositivas. Ahora, en el siguiente link, podéis verlas parecidas a como lucían realmente en el año 1966. Espero que las disfrutéis.

Enlace a la presentación con las diapositivas restauradas

El lumpo

Este curso 2017 - 2018 ha sido muy especial porque hemos tenido la gran suerte de obtener un rarísimo ejemplar de pez lumpo. Gracias a la amabilidad de Juan, de "Pescados Juanín", nos han donado uno de estos peces que algún pesquero extrajo del mar un poco por accidente. Juan, que tuvo la sensibilidad de valorar la rareza y curiosidad de este extraño pez cuando lo vio en la lonja, lo adquirió y lo notificó a la prensa, lo que me permitió ponerme en contacto con él para hablar de lo raro que era dicho ejemplar y si podría donárnoslo, ya que amablemente ofrecía dicha posibilidad a quien lo solicitara. Aquí tenéis un link a la noticia:

enlace a la noticia "Un pez raro en Avilés"

Dicho y hecho, Juan nos donó el pez para su conservación en nuestro museo de Historias Naturales. El Lumpo (Cyclopterus lumpus) es uno de los peces más singulares que pueden encontrarse en el Cantábrico. Normalmente viven a gran profundidad, pero en la primavera los machos y las hembras suben a aguas superficiales para reproducirse. Las hembras son de bastante mayor tamaño que los machos, y poseen dos grandes bolsas de huevos, que son tan numerosos que se utilizan como sucedáneo del caviar (se vende como caviar de lumpo, si bien mucho más barato que el de esturión, a unos 4 euros los 100 gramos). La literatura científica indica que una hembra puede tener hasta 300.000 huevos en su interior. Como teníamos un ejemplar, no podía dejar pasar la oportunidad de hacer ciencia con él, así que nos pusimos manos a la obra.

Lo primero era conservar al pez, así que con cristal reciclado (gracias a Isidro, de construcciones Martínez) y para ahorrar costes, le preparé yo mismo una vitrina. Una vez lista, y adquiridos los productos químicos necesarios (gracias Cristina y Ricardo  por vuestra colaboración), se procedió a la disección del animal, que hice junto a un grupo de 3º de la ESO. En la disección pudimos extraer las dos bolsas de huevos, que fueron metidos en tarros de vidrio y congelados, así como sus vísceras, pensando en su futuro estudio histológico. El animal, una vez limpio, fue colocado en formol al 10% durante un mes.

Tras ese tiempo, el animal fue rellenado con espuma, colocado un peso e introducido en el conservante definitivo: alcohol isopropílico al 40%. Acto seguido, coloqué una estantería al lado del otro pez significativo que ya poseíamos, el pez luna, y con la ayuda del gran Agustín (la vitrina pesaba bastante) la colocamos y fijamos sobre dicha estantería a la pared. Podéis ver como quedó en la última foto.

El siguiente paso era hacer Ciencia con el animal. Así que los alumnos de 1º de la ESO y yo, los últimos días del curso, nos dedicamos . . . ¡a contar los huevos del lumpo! La idea era comprobar si era cierto que estos animales pueden tener hasta 300.000 huevos como decía la bibliografía (para una hembra de unos 60 cm). Nuestro ejemplar medía 53 cm, así que por lo menos debería de andar sobre los 200.000 huevos o así. El método seguido fue el siguiente: llenamos un vaso de laboratorio con huevos, contamos los huevos de ese vaso, y luego con el resto llenamos el vaso una y otra vez. Finalmente, multiplicamos el número obtenido en el recuento, con el número de vasos (7 justos) que llenamos, y este fue el resultado: 134.442 huevos (con un error de unos 2000 arriba o abajo). Por lo tanto, quizás 300.000 es un dato un poco exagerado, aunque bastante próximo a la realidad. Espero que os guste el trabajo que hicimos. Seguiremos trabajando para el museo y para que los alumnos no sólo aprendan ciencia sino también la hagan . . . Por supuesto, estáis todos invitados a ver el ejemplar, que está colocado a la entrada del Museo de Historias Naturales - Laboratorio de biología y geología.

Exposiciones en 3D

Durante este curso 2017-18, los alumnos de 1º de la ESO, en la asignatura de Biología y Geología, hemos aprendido mucho sobre los animales, las plantas, la geosfera, las rocas y los minerales ..... Así que ayudándonos de tijeras, colores y sobretodo, muchísima paciencia, realizamos unos recortables en 3D como broche final al curso. Una muestra de ellos se exhiben en la planta baja del centro. ¡Deseamos que os gusten!

Premios en el Día del Medioambiente 2018

Como va siendo habitual, escogemos este día para la entrega de diplomas de reconocimiento a la acción en pro del medio ambiente. Este curso, también hemos incluido los premios del Concurso de Artes Visuales El Agua: dinámica, sabores y colores. El Director entregó personalmente los galardones.

Enhorabuena a todos y por favor, no olvidéis continuar con vuestra tarea de colaboración medioambiental, que es tan valiosa.

Premio de fin del Carnet de Puntos Verdes 2017-18

El premio lo ha conseguido el grupo de 2º C, que ya había conseguido la máxima puntuación en la 1ª evaluación. Aunque lo ha tenido difícil con el grupo 2º B que en la 2ª evaluación consiguió ser el primero. Enhorabuena en nombre de todo el Comité de Medioambiente.

Premio del Concurso del Agua: sabores, dinámica y colores

El Comité de Medioambiente se reunió el jueves 17 de mayo, con representantes de todos los sectores educativos,  y decidió premiar las siguientes obras:

Primer premio para el vídeo Las aguas de Llara C. R., 1º de la ESO. El premio consiste en diploma, plaza en la excursión de fin del Carnet de Puntos Verdes y vale de 30 euros para consumo en la librería Clarín. Y 20 puntos para el carnet de Puntos Verdes.
Segundo premio para la serie de fotografías Postítulo de Raquel M. G. 3º de la ESO. El premio consiste en diploma y vale de 20 euros para consumo en la librería Clarín. Y 20 puntos para el carnet de Puntos Verdes.
Como finalistas el dibujo Water lady de Emma R. V. de 3º de ESO y la fotografía Un mundo a través del agua del equipo formado por Natalia R. y Melissa L. de 2º de ESO. El premio consistirá en un botellín-cantimplora, para cada una de las alumnas. Y 10 puntos para el carnet de Puntos Verdes.

Más información en el blog Dpto. de Dibujo, en el artículo
XVIII Concurso de Artes Visuales 2017-18

Enhorabuena a todos los galardonados

Comité de Medioambiente

Visita al museo de Historias Naturales del Instituto

Aquí podéis ver, en imágenes, una de las visitas que se hacen al Museo de Historias Naturales del IES Virgen de La Luz. En este caso conociendo la parte de biología viva. Los insectopalos y los tritones son los más admirados.

Visitando el Museo de Historias Naturales from ranabria

Vídeo de un tritón nadando en el acuaterrario

https://youtu.be/Qt4CCB0_cag

Guada, 2018

Día Mundial de la Bicicleta

El 19 de abril es el día elegido para celebrar el uso de la bicicleta, su promoción como vehículo no contaminante y que ayuda a mantenerse en forma. También es el día adecuado para reclamar la atención sobre las precauciones que hay que tener tanto los usuarios de la bicicleta como los conductores de otros vehículos, pues se comparten los espacios. El respeto a las normas es básico para evitar accidentes y tristemente no todos los conductores lo hacen. Hay que recordar que al adelantar a un ciclista hay que dejar un mínimo de un metro y medio. Esta distancia es el mínimo, y no el máximo como algunos parecen creer. Y si hay línea continua, el conductor puede pisarla para adelantar con seguridad.

Todos los que hemos cogido alguna bicicleta por la calle o la carretera hemos padecido la imprudencia de muchos al no respetar esa distancia, acarreando en ocasiones a fatales consecuencias. Debemos recordar, conductores, que los ciclistas no tienen carrocería y el equilibrio puede perderse por pisar un bache, pillar una pequeña piedra o cualquier otro motivo que puede incluir un susto por aproximar demasiado el vehículo que adelanta. Es sobre todo más grave cuando el vehículo que se conduce es un camión o un autobús.

Por otro lado, ciclistas, debemos ser prudentes y también respetar las distancias, las normas de tráfico y ceder la preferencia a los que la tienen, sobre todo si son peatones.

Y a los peatones, por favor no invadamos los carriles bicis, que además son bastante más escasos de lo que deberían ser.

Aprovechamos este artículo para agradecer el buen hacer de los conductores, ciclistas y peatones respetuosos y para pedir que se facilite la movilidad en bicicleta en zonas tanto urbanas como rurales. Se pueden seguir buenos ejemplos de ciudades como Vitoria para intentar mejorar la viabilidad. Es increíble que aún en 2018 se re-urbanicen calles enteras y no se disponga en ellas el carril bici, aunque el espacio no sea un problema. ¿Qué tipo de modernización es esta?

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

Encuesta "Tu consumo de agua"

Durante este curso 2017-18 hemos realizado una encuesta a nuestro alumnado sobre el consumo de agua que hacen para su aseo personal. Aún reconociendo la imprecisión en las respuestas que pudieron dar, sí que se pueden concluir tendencias que figuran en las gráficas correspondientes.

Al resumen podemos añadirle estas dos observaciones:

• Consumen un poco más de agua las chicas que los chicos.
• Algunas/os alumnas/os se duchan menos de lo recomendado mientras que otros se duchan más veces de lo esperado, suponemos que por la realización de deportes.

Resultados encuesta "Tu consumo de agua" from ranabria

El cortejo de los tritones palmeados

Ya está aquí la primavera y los tritones palmeados del acuaterrario han entrado en celo. Los machos tratan de conquistar a las hembras mediante un baile que consiste en doblar la cola y agitarla delante de su pretendida. He realizado un pequeño vídeo donde podéis verlo, aunque lo mejor es pasarse a verlo en directo por el Museo de Historias Naturales. Ya han puesto numerosos huevos, por lo que podremos ver las larvas de tritón pronto.

Día Mundial del Agua

El 22 de marzo ha sido el Día Mundial del Agua, y con motivo de esta temática, en el Instituto hemos recordado la importancia de este elemento con diversas actividades que se prolongan durante varias semanas.

• Encuesta al alumnado, Tu consumo de agua. Ver resultados
• Estudio del consumo de agua en el hogar, por alumnado del Comité de Medioambiente.
• Reparto entre el alumnado, el 22 de marzo, del folleto Consumo Responsable con recomendaciones para su ahorro de agua
• Charla para alumnos y profesores, Fotografía submarina: descubriendo lo oculto, impartida por el profesor Ricardo R. Fernández. En la Jornada Cultural del 28 de marzo.
• Exposición de fotografía submarina de Ricardo R. Fernández, fotógrafo, submarinista y profesor del Dpto. de B/G, en Instituto.
• Concurso de Artes Visuales, El Agua: sabores, dinámica y colores.
• Actividades en el aula: artísticas, de aplicación del dibujo técnico, científicas.

Exposición de fotografía submarina en el Instituto from ranabria

La sepia (recuperación de diapositivas educativas antiguas)

Otra actividad que hemos comenzado a hacer en el Museo de Historias Naturales es la recuperación de antiguas diapositivas educativas que estaban "durmientes" en el almacén desde hacía décadas. Ahora, combinando las nuevas tecnologías con las viejas, estas imágenes vuelven a "dar clase". El primer pack de diapositivas eran sobre Las sepias. En el siguiente link podéis verlas y aprender sobre estos interesantes moluscos. Espero que os gusten.

https://drive.google.com/file/d/1bzhAr3mEDdTkRSlwCVdBIFXI3VT_BEOA/view?usp=sharing

Nieva en Avilés

El 28 de febrero tuvimos una nevada en Avilés. Amaneció con una capita de nieve que embelleció el paisaje por unas horas. Durante la mañana nevó un poco, pero por la tarde desapareció la blanca mantita.

Ermita de La Luz al fondo

Patio exterior del Instituto

Zona verde del patio exterior

En el patio interior

Día Mundial del Gato

El 20 de febrero es el Día Mundial del Gato y en nuestro Instituto Virgen de La Luz lo celebramos con distintas actividades que tienen a este animal como protagonista.

De paso, como pequeño homenaje de este Día, recordamos al profesor y compañero Velasco, jubilado este curso. Pues es gran amante de estos felinos, dedicando tiempo y cuidado a gatitos callejeros, para quienes encuentra buenos hogares, algunos de los cuales se hallaron entre el alumnado de este centro educativo.

ACTIVIDADES REALIZADAS

• Exposición de carteles "Día Mundial del Gato" realizados por alumnado de 1º de ESO y de una alumna de 3º de ESO.
• Charla sobre la Asociación Corvera Felina y su actuación con los gatos abandonados o callejeros. La ponente ha sido Claudia Álvarez, alumna de 1º de Bachillerato y miembro del Comité de Medioambiente del Instituto. Pincha aquí para ver el vídeo de su charla. Claudia elaboró su propia presentación para impartir la conferencia. El público ha estado formado por el alumnado de 2º de ESO.
• Realización de proyectos de investigación "Gatos y ciencia/científicos" por alumnado de 2º de ESO.
• Realización de proyectos de cómic con "Gatos de protagonistas" por alumnado de 1º y de 3º de ESO.

PRESENTACIONES de las actividades

Carteles del Día Mundial del Gato 2018 from ranabria

Presentación de Claudia Día Mundial del Gato from ranabria

Historietas de gatos de 1 EPVA from ranabria

Historietas de gatos 3 EPV from ranabria

Guada, 2018

Coordinadora de Luz Medioambiental

Charla en Avilés del profesor Ricardo R. Fernández

Hoy, a las 20:00 h Ricardo R. Fernández,  profesor de nuestro IES Virgen de La Luz, da una charla titulada "Fotografía submarina: descubriendo lo oculto".
Este acto cultural tiene lugar en el hotel 40 Nudos de Avilés y forma parte de un ciclo que la asociación cultural "La Serrana" dedica a Los reinos del Kraken.

Guada, 2018

Día Mundial de la Educación Ambiental

El día 26 de Enero se celebra el «Día Mundial de la Educación Ambiental». En el año 1975, se celebró en Belgrado el Seminario Internacional de Educación Ambiental; en él participaron más de 70 países.

En este seminario, se establecieron los principios de la Educación Ambiental dentro de los programas de las Naciones Unidas. 

Fruto de esto, se publicó la Carta de Belgrado en la que se expresan las peticiones esenciales de la Educación Ambiental.

Como no podía ser de otra manera y, siguiendo los principios esenciales expuestos en la Carta de Belgrado, desde el IES Virgen de La Luz, queremos hacer llegar a toda la comunidad educativa la idea de aunar todos los esfuerzos posibles para mantener nuestro planeta limpio. Para ello, hemos confeccionado un cartel que lleve, cuando menos a reflexionar y concienciar que es necesario para la supervivencia de las generaciones actuales y futuras, impulsar un cambio positivo y de participación en nuestros hábitos medioambientales (nuestra actitud y responsabilidad en estos temas es fundamental), comenzando por el entorno más próximo para, más tarde, hacerlo extensivo a otros mas lejanos; sólo así, tendremos la oportunidad de seguir disfrutando de las maravillas de nuestro mundo.

Trinidad Pérez Flores

Preparamos jabón en el laboratorio

Con motivo de la SEPR los alumn@s de 4ºESO aprenden a sintetizar jabón en el laboratorio de química a partir de aceite usado, una forma de reciclar y transformar un producto altamente contaminante en otro biodegradable. Los resultados no fueron del todo los esperados pero la técnica está aprendida, buen trabajo chic@s!